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1 教学设计教学设计 科 目 语 文科 目 语 文 年 级 三 年 级年 级 三 年 级 课题课题 快乐读书吧快乐读书吧 学校 河西中心小学学校 河西中心小学 教师教师 寸待娟寸待娟 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标 一 教学目标 1 知识目标 知识目标 鼓励学生阅读童话故事 在交流阅读感受 的过程中体验阅读的乐趣 2 能力目标 能力目标 引导学生掌握一定的阅读方法 激发学生 产生读童话的兴趣 学会与人分享阅读的乐趣 3 情感价值目标 情感价值目标 引导学生积累丰富的语言 培养语感 提高语文素养 二 教学点二 教学点 重点 重点 激发学生产生读童话故事的兴趣 初步培养学生 独立进行课外阅读童话故事的良好习惯 难点 难点 引导学生积累丰富的语言 提高语言素养 知识点 知识点 鼓励学生阅读童话故事 在交流阅读感受的过 程中体验阅读的乐趣 能力点 能力点 初步培养学生独立进行课外阅读童话故事初步培养学生独立进行课外阅读童话故事 2 的良好习惯 的良好习惯 教育点 教育点 引导学生积累丰富的语言 培养语感 提高语 文素养 三 教法和学法三 教法和学法 教法 情境教学法 课件演示法教法 情境教学法 课件演示法 学法 探究法学法 探究法 四 四 课前准备 课前准备 教师教师 制作课件制作课件 五 五 教学课时 教学课时 1 1 课时课时 六 六 教学环节教学环节 一 一 借助名言 激发情感 借助名言 激发情感 1 教师出示课件 2 学生阅读猜猜这是什么地方 3 教师小结 对 那个地方就是童话王国 在那里 一切都 有可能发生 一切都妙不可言 4 同学们你们喜欢童话故事吗 最近读了什么童话故事 快给老师和同学讲一讲吧 生自由发言 5 从同学们津津乐道的话语中可以看出 童话书给你们带 来了许多快乐 所以 我们要多阅读课外书籍 让我们看 到更广阔 更神奇的世界 二 图文结合 阅读交流二 图文结合 阅读交流 1 交流 安徒生童话 3 课件出示安徒生童话故事的多幅图片 2 交流 稻草人 课件出示稻草人的多幅图片 3 交流 格林童话 课件出示格林童话的多幅图片 三 交流感受 指导阅读三 交流感受 指导阅读 1 学生畅所欲言 说说自己阅读童话故事的收获和感受 2 教师小结 指导阅读 四 布置作业四 布置作业 1 请爸爸妈妈带你到书店逛一逛 选一选自己喜欢的童 话书 2 把自己喜欢的童话故事读给爸爸妈妈听 课后反思 课后反思 4
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