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浅谈教师在课堂教学及生活中的一些细节问题 教师 杨恩鸯 在工作和学习生活中 细节往往决定成败 作为一线教师的我们 更要注重细节去影响学生 提高课堂效率 以身作则 为人师表 用自己的言行细节去熏陶和感染学生 浅谈教师在课堂教学及生活中的一些细节问题 教师 杨恩鸯 2017年12月15日 1 提前一分钟进教室老师要提前进教室 便于作好课前准备 同时也可以提醒学生安静下来 千万不要不管班级里怎么样乱七八糟 傻乎乎地开始上课 那样 你很难把课上下去 2 第一印象很重要上好第一课 3 上课时要充满激情古人云 山不在高 有仙则灵 水不在深 有龙则灵 恐怕课堂也是这样 教师上课的激情就是那山中 仙 水中 龙 只有充满激情的语言不会打动学生的心灵 震撼学生的灵魂 4 给学生一个期望教师热爱学生 对学生抱有期望 并把这种期望付诸思想教育的过程 经过一段时间的努力 这些学生常常会如教师所期望的那样不断进 5 课堂管理要管放有度因为什么事过了头 都会走向反面 要像孔子说的那样 做到 温而厉 威而不猛 恭而安 教育是一门爱的艺术 教育不能没有爱 就像池塘不能没有水一样 没有爱就没有教育 而 爱而不宠 就要求严之有情 严慈相济 6 要有一个平和的心态 教师要尽量平和心态 如果教师上课时满脸的不高兴 一开口就批评孩子 那么 课堂上只有教师和学生紧张的 糟糕的情绪 这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动 7 要有一颗包容的心作为教师 对待应该应严而有格 宽而有度 包容是引导学生走出困境的一帖良药 8 把爱给每一位学生教师要尊重每一位学生 关注每一位学生 满足并提升每一位学生的发展需要 用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任 9 保持亲和力 亲其师 信其道 教师的亲和力 可以赢得学生的尊敬和信任 获得学生的宽容和理解 10 赏识你的学生因为我知道赏识能使人愉悦 赏识能使人快活 赏识能激发人的潜能 赏识能使人心智开启 灵感涌动 11 让学生在幽默和笑声中学习 恰当使用幽默 12 尽量多给学生发言的机会学生是学习的主人 是学习的主体 教师是组织者 引导者 合作者 教师要善于调动每一个学生的积极性 多给学生发言的机会 13 让你的眼睛会说话眼神是一种丰富的无声语言 在教学过程中 有时一个恰当的眼神可胜过几多苦口婆心的长谈 收到 无声胜有声 的效果 14 恰当地使用肢体语言恰当地使用肢体语言 可以让学生感到你的真诚和亲昵 拉近师生的距离 15 把握好课堂提问的时机教师通过精心设疑 提问 让学生思考 回答 能引发学生思维的强烈冲突 充分开启学生的心智 使学生的思维处于高度兴奋状态 学得的知识印象深刻 记忆牢固 还能调动学生学习的积极性 启发性极强 在学生精神焕散时 用提问的方法还可以集中学生的注意力 16 让学生在课堂上有 问题 不搞一言堂 教师要改变观念 培养学生敢于提问题 善于提问题的习惯和能力 这是教师肩负的责任之一 17 经常梳理自己的课堂 实现教师的自我超越 18 表扬和批评要适度教师教育学生的方式是多种多样的 其中表扬与批评可能是最常用的两种方式了 我认为应该以表扬为主 这样可以增强孩子的上进心和自尊心 从而产生一种积极进取的动力 特别是当孩子犯了错误 在严厉批评的同时 还要鼓励孩子 肯定它的积极因素 增强孩子克服困难 改正错误的信心和勇气 19 榜样的力量是无穷的 课堂上要教师书写规范字 不潦草 尽量用普通话 在课堂管理中 树立榜样 相当于在集体中确立了一个坐标系 使学生感觉到有压力 有动力 帮助他们明确努力的方向 20 善待学生的错误 特别是低年级学生 在学习过程中出现错误是孩子的权利 出现错误后是孩子最容易丧失自信心的时候 老师一定要给予关注 并且给学生改正错误的机会 在学习过程中出现错误是孩子的权利 出现错误后是孩子最容易丧失自信心的时候 老师一定要给予关注 善意地 忽视 学生不良行为 并且给学生改正错误的机会 不要让孩子带着遗憾回家 21 帮助学生赢得信心 慎用您的课堂语言 教师言语不能尖酸刻薄 对学生来说 家长 老师无疑是权威人物 他们对孩子的期望或评价无论是积极还是消极的 都会触及孩子的心灵 都会对孩子自信心的确立起着举足轻重的作用 22 课堂 管理功夫在课外东坡先生云 博观而约取 厚积而薄发 确实 老师们只有重视课外工夫的积累 对有利于教育教学工作的学问 处处留心 兼收并蓄 才能得心应手地做好课堂管理工作 23 作为一名教师不论在教学还是平时生活中要注意自己的言行举止 吹牛聊天要看语言环境 24 作为一名学校教师我们要维护学校声誉 要有集体荣誉感 多一点理解少一些抱怨 搞好同事关系 25 作为一名人民教师我们要注意个人形象 26 作为教师我们也有自己的小家 搞好工作也不要忘记经营自己的婚姻和家庭 相互理解和包容 俗话说家和万事兴 稳定和睦的家庭也有利益搞好我们的工作 希望大家都能做到家庭事业双丰收 细节决定成 打油诗 作者 杨恩鸯 细节决定是成败 课前准备要充分 抑扬顿挫出真情 管放有度平和心 爱心耐心赏识生 肢体眼睛巧搭配 榜样力量无穷尽 善待学生赢信心 和睦同事别较真 不忘小家万事兴 大家一起话真心 共勉共荣一家亲
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