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教学设计教学设计 学校 九保中心小学 年级 二年级 科目 语文 课题 1 神州谣 课型 讲授课 执教 龚竹玲 备课组成员 龚竹玲 李嫚嫚 授课时间 2019 年 3 月 20 日 执教老师 修改意见 或课后反 思 一 教学目标 一 教学目标 知识目标知识目标 1 会认 15 个生字 会写 州 湾 岛 峡 4 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 分节朗读课文 能力目标能力目标 培养学生观察生活的能力 及主动查询答案 独立解 决问题的能力 情感目标情感目标 培养对 三字经 这种语言形式的兴趣 课件与课文 的结合 充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化 展示 宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系 展示我国各民族团结一致 等来培养学生们的爱国主义情感 二 教学点二 教学点 重点重点 识生字 朗读 培养学生观察生活的能力 并培养 他们主动查询答案 独立解决问题的能力 难点难点 课件与课文的结合 充分展现我国壮丽的大好山河 和灿烂的历史文化 展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系 展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感 能力点能力点 培养学生观察生活的能力 并培养他们主动查询答 案 独立解决问题的能力 教育点教育点 培养对 三字经 这种语言形式的兴趣 课件与课 文的结合 充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化 展 示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系 展示我国各民族团结一 致等来培养学生们的爱国主义情感 教法教法 引导点拨法 学法学法 朗读 质疑探究法 三 学情分析三 学情分析 本班学生对字词的理解比较困难 在教学中要借助多媒体课 件对重点字词作引导 写字引导学生读格甚至试着背格 四 教学过程设计四 教学过程设计 教学流程 教学流程 复习复习导入新课导入新课 学习新知学习新知 巩固新知巩固新知 课课 堂拓展堂拓展 整理再现整理再现 课前游戏 中国国情知识小问答 答对奖励小红花 一 复习复习导入新课导入新课 1 谈话导入 同学们还记得我们一年级学过的三字经课文 人之初 吗 谁能给老师背一背 指名背 今天我们又要学一 篇三字经形式的课文 2 揭示课题 板书课文题目 相机指导写 州 字 3 了解 神州 一词的意思 二 学习新知二 学习新知 1 鼓励学生自由朗读课文 自主认读生字词 提示 没学 过的生字词借助拼音多读两遍 2 检查自学情况 教学新字词 1 指认生词 交流识字方法 提示 你记住了那个字 你是怎么记住它的 2 开火车读词语 3 教师范读 引导学生按节奏有感情地朗读课文 4 指名学生按节奏5 生齐读 相机正音 6 引导学生数数课文有几句话 1 这篇课文一共有几句话 2 语言形式有什么特点 7 这样的课文还可以怎么读 拍手读 开火车读 合作读 8 引导学生初步了解课文内容 9 引导初步理解各小节的内容 并体会作者表达的思想情 感 激发学生爱国主义热情 三 三 指导写字指导写字 1 随课文识写 湾 岛 峡 四个字 注意引导学生读格 2 师范写 生临摹 3 师巡视指导 四四 课堂拓展 课堂拓展 1 谈话 在中国风景如画的只有长江 黄河 长城 珠峰吗 你还知道我们国家的那些名山大川 指名答 多媒体课件展示我国各地风景名胜风貌 让学生感受祖国大好 河山的魅力 从而激发学生热爱祖国山河以及对祖国的自豪感 五 作业布置五 作业布置 1 1 试着背诵这篇课文 试着背诵这篇课文 2 2 带音节写一遍这节课学到四个生字 组一个词 并用所组词带音节写一遍这节课学到四个生字 组一个词 并用所组词 语说一句话 语说一句话 六 板书设计六 板书设计 神州谣 州 湾 岛 峡 教学反思 教学反思
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