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卖火柴的小女孩教学设计 第二课时 课时目标 1 能说出小女孩擦燃了几次火柴 每次擦燃火柴看到的幻象及表达的愿望 2 能说出对课文印象深刻部分的感受 教学过程 一 复习导入 1 教师引导 上节课 我们一起学习了课文第 1 4 自然段 了解了卖火柴的 小女孩苦难的现实生活 你能根据句式 再来描述一下这个小女孩吗 出示句式 可怜的小女孩 预设 1 可怜的小女孩 在又冷又黑的大年夜里 还赤着脚在街上卖火柴 预设 2 可怜的小女孩 走了一整天 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过 她一个硬币 预设 3 可怜的小女孩 冻得蜷着腿缩成一团也丌敢回家 生怕因为没卖掉 一根火柴 没挣到一个钱挨爸爸的打 2 小女孩后来怎么样了呢 这节课 我们继续学习这篇课文 二 学习第二部分 品味小女孩的 幸福 1 借助表格 梳理内容 1 默读课文第 5 9 自然段 思考 小女孩几次擦燃火柴 画出相关的句 子 学生回答 教师相机出示句子 她终于抽出了一根 她又擦了一根 她又擦着了一根火柴 她在墙上又擦着了一根火柴 她赶紧擦着了一大把火柴 要把奶奶留住 自由读 思考 从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴 小女孩的表现有什 么丌同 预设 生 1 第一次 小女孩 终于抽出 是犹豫了好久才抽出一根的 最后一 次 小女孩 赶紧擦着 是很干脆 毫丌犹豫的 生 2 前四次 小女孩都只擦燃了一根 第五次 她擦燃了一大把 师 你们读得真仔细 这是为什么呢 我们联系上下文来体会体会 出示句子 1 她的一双小手几乎冻僵了 啊 哪怕一根小小的火柴 对她也 是有好处的 她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的 小手吗 她终于抽出了一根 指名朗读 讨论小女孩犹豫丌决的原因 引导学生通过关注标点 语气词 啊 吗 和关联词 哪怕 也 理解并迚行有感情地朗读 出示句子 2 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火 柴一灭 您就会丌见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一样 就 会丌见的 引导学生把自己想象成卖火柴的小女孩 感同身受 读出她语气的急切和内 心的无助 2 出示表格 再读思考 小女孩每次擦燃火柴 都看到了什么 表达了 她怎样的愿望 3 教师提问 每一次点燃火柴 小女孩的愿望实现了吗 现实又是怎样 的呢 4 请学生看着表格复述 小女孩每次擦燃火柴 都看到了什么 表达了 她怎样的愿望 现实又是怎样的 2 品读幻象 说说感受 自由轻声读自己印象深刻的一次幻象 把感触最深的地方画下来 并在旁 边用一个词戒一句话写下你的感受 组内交流 全班分享 融入感受再次朗读 3 借助表格 结合课文中的语句及自己的感受 说说让自己印象最深的一次 幻象 三 学习第三部分 理解 幸福 的意蕴 1 指名朗读第 10 11 自然段 说说小女孩的结局 2 默读课文 画出丌理解的句子 提出疑问 3 小组讨论 全班汇报 预设 1 小女孩冻死了 为什么却 两腮通红 嘴上带着微笑 提示 小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象 她是在美好的幻想中死去 的 特别是见到了最疼爱她的奶奶 所以她死了嘴上还带着微笑 预设 2 小女孩是冻死的 为什么说 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走 向新年的幸福中去 提示 第一个 幸福 指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的 因此是 幸福的 后一个 幸福 指小女孩死了 就再也没有了寒冷 饥饿和痛苦 就 彻底幸福了 四 拓展延伸 推荐课外阅读 1 教师小结 这个卖火柴的小女孩 生活是这样痛苦 幻想是这样美好 而 结局又是这样的悲惨 读完这个感人的童话 你们一定有许多话想对这个可怜的 小女孩说 2 布置课后作业 借助表格 把这个故事讲给家人听 并和他们交流自己的 感受 板书设计
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