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和谐之花处处开 案例分析 平山中心小学 李庆仙 案例背景 和谐教育有利于促进学生思维能力 创新能力的培养 教学 中做到师与生和谐 生与生和谐 教与学和谐 只有在和谐宽松 的课堂环境中才能学得轻松愉快 作为一名教师 首先要给学生 营造一种宽松和谐的学习氛围 让学生在轻松的环境中尽情展示 自己 这就要求老师必须转换角色 尊重学生人格 与学生和睦 相处 建立和谐的师生关系 案例描述 和谐的师生关系是教育中最基本 最重要的人与人的关系 良好的师生关系是和谐的教学 和谐的课堂的基础 关系到教育 的成败 因此 教师必须以饱满的热情真诚面对每一个学生 建 立和谐轻松的氛围 为了建立和谐的课堂氛围 我在课堂上经常鼓励学生 当学 生回答问题正确时 我会给学生一个表扬的眼神 并对他进行肯 定 当学生回答不对时 我也面带微笑 并对他说一些鼓励的话 比如 你比上一次有进步 别着急相信你一定会更进步 等话 语 学生会变得自信 这样也拉近了老师和学生的关系 我的课 堂经常是微笑 激励评价的课堂 从而建立了和谐的师生关系 学生经常会写错别字 我反复强调重复 可是学生还是会写 错别字 于是 我为了纠正学生少写错别字 我会给学生讲了一 些有关写错字而闹笑话的幽默小故事 同学们听了后也明白了写 错别字的危害 这样学生就慢慢的少写错别字了 而采用这样的 讲故事的方式 老师不必经常责骂学生常常出错 而是采用幽默 的方式来告诉学生写错别字的危害 这样也就建立了和谐的师生 关系 在班级管理中心 我还建立生与生和谐的关系 比如我让学 生结对子 我帮你 你帮我 在学习上互帮 在生活中互帮 从而形成了良好的学生与学生之间的和谐关系 同样 我还设立 了一些奖励 当学生在班级中获得 10 颗星的时候 他们就能够 实现自己的微心愿 这样又营造了一种很好的师生关系 教学策略 俗话说 亲其师 信其道 老师为了建立良好 的师生关系 采用了一些微笑鼓励的方式 讲故事讲道理的方式 营造轻松和谐的课堂氛围 也就建立了和谐是师生关系 取得的效果 班集体会越来越凝聚 师生关系越来越和谐 学生与学生的关系也就和谐了 案例反思 为建立和睦相处 建立和谐融洽的师生关系 教师对学生面 带微笑 经常表扬 经常鼓励 让学生感受到老师是平易近人 和蔼可亲 在学生总是出错的情况下 不是声色俱厉 而是采用 幽默的方式讲故事 讲道理的方式 让学生明白道理 这就形成 了良好的师生关系 班级中生生结对子互帮 达到共同进步 营 造了一种良好的学习氛围 归根到底就是营造和谐的生生关系 老师给同学们奖励的时候 这也是对学生的一种肯定 这样 不仅营造了和谐的师生关系 还让学生更加的信任这个老师 这 样才能缩小老师和学生之间的心理距离 才有利于轻松和谐的关 系建立 班集体的关系会越来越融洽
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