资源描述：
Unit Two My family 第一课时 教学内容 Part A Let s talk Point and say 教学目标 1 能够听懂 会说 会认读单词 man father dad 2 能够听懂 会说 会认读句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够在具体的语境中灵活运用 3 能够听懂指令 按照指令的要求完成 Point and say 的内容 教学重点 1 能够听懂 会说 会认读单词 man father dad 2 能够听懂 会说 会认读句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够在具体的语境中灵活运用 教学难点 能够听懂指令 按照指令的要求完成 Point and say 的内容 教具准备 卡片 PPT 教学过程 一 生自学师指导 听录音 理解对话内容 回答问题 Who s he he is Amy s dad 在理解对话内容的基础上 和你的同桌演一演对话内容 二 新课呈现 Presentation 1 学习 Part A Let s talk 1 Is she your 教师拿出自己家庭成员的不同照片 让学生提问 教师根 据提问回答 学生以小组为单位 变换小组成员 拿着家庭成员的照片互相询 问 Is she he your 2 出示兄弟的图片 教师让学生说说看到了什么 What can you see What are they doing 告诉学生 在英语中 brother 既可作哥哥讲 也可作弟弟讲 3 教师出示家庭成员的单词卡片 让学生开火车认读 请读的最好的学生到 前面来带读 在黑板上画出一棵大树 贴出家庭成员的单词卡片 让学生一起读 4 指自己告诉学生单词 teacher 老师 师领读 生跟读 5 教师事先准备一些画好大树的纸 让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的 正确位置 学生们做自己的 Family Tree 学生们自由走到其他同学那里 谈论家 庭成员 运用句型 Who s he she Is she he your 进行问答 6 听录音 跟读课文 正音 读熟 2 师小结 1 听录音 理解课文内容 拿出事先准备好的家庭照片 向你的朋友介绍你的家人 看书听录音 跟读课文对话 2 小组朗读 分角色朗读 请同学起来读 不会的老师点拨 3 总结本课的三会单词 man father dad 4 总结本课的三会句子 Who s that man He s my father 三 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 完成 Point and say Who s family is this 教师先收集几张学生的全家福 出示其中一张问 Who s family is this 引导该家庭的学生迅速反应 This is my family 然后让其他同学对 照片中的人物发问 该生回答 2 猜人 请一名学生到前面 蒙上他 她的眼睛 再叫一名学生说几句英语 让 全班学生问 Who s that boy girl 猜的人说 He s She s 猜对了 就蒙 住说话学生的眼睛 继续游戏 在游戏过程中播放英语歌曲 创设愉快氛围 四 总结 Summary 1 说一说 这节课你有什么收获 2 Homework 板书设计 Unit Two My family Part A Let s talk Who s that man He s my father 课后反思
展开阅读全文