教案1小数乘小数.docx
小数乘小数小数乘小数 平山中心小学平山中心小学 杨姣杨姣 教学内容 教学内容 人教版九年义务教育五年级上册第 6 页例 4 教学目标 教学目标 1 理解并掌握小数乘小数的计算方法 能正确确定积中的位数 并能正确 计算 2 利用迁移的思想 经历探索计算方法的过程 培养初步的推理能力以及 抽象概括能力 3 进一步体会数学知识之间的内在联系 感受数学探究活动本身的乐趣 增强学好数学的信心 教学重 难点 教学重 难点 重点 理解小数乘小数的算理 掌握计算方法 难点 用转化的方法将小数转化为整数乘法 教学过程 教学过程 一 新知探究 例 4 大家想一想 0 56 0 04 有几位小数 你能计算吗 0 56 两位小数 0 5 6 0 04 两位小数 0 0 4 224 0 0 2 2 4 师 积有三位数 而小数有四位 该怎样办呢 要在前面用 0 补足 再点小数点 二 课堂小结 师 结合这几道题 小数乘小数在计算过程中有几种情况呢 小结 1 积的位数够 从积的右边起数出几位 点上小数点 2 积的小数位数若不够 在前面用零补足 再点上小数点 3 积末尾有 0 的要化简 设计意图 以小数乘小数计算方法的探索过程为主线 总结出三种情况 突破设计意图 以小数乘小数计算方法的探索过程为主线 总结出三种情况 突破 本题重难点 本题重难点 在以上小数乘小数的过程中我们应该注意什么呢 小结 1 在列竖式时 要注意末尾对齐 2 如果积的小数末尾有 0 要先移小数点 再去 0 设计意图 根据新课程标准的要求 考虑到学生已有的认知结构 特总结出易设计意图 根据新课程标准的要求 考虑到学生已有的认知结构 特总结出易 错点 帮助学生进一步理解本题的算理和算法 错点 帮助学生进一步理解本题的算理和算法 三 你学会了吗 板书设计板书设计 小数乘小数 0 5 6 0 0 4 0 0 2 2 4 乘得的积的小数位数不够 怎样点小数点 要在前面用 0 补足 再点小数点 0 56 0 04 0 0224 0 5 6 0 0 4 2 2 4 两位小数 两位小数 四 位小数