16.麻雀 教学设计.docx
部编版小学语文四年级上册部编版小学语文四年级上册 1616 麻雀 麻雀 教学设计教学设计 执教人 徐蕊波执教人 徐蕊波 教材分析 教材分析 这篇课文选自俄国作家屠格涅夫的 猎人笔记 课文篇幅短小 语言高度凝练 用词准确传神 往往寥寥几笔便能勾勒出对象的特征 传出形象之 神 不仅刻画出小麻雀弱小无助 猎狗庞大凶猛的形 象 而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出 为救幼儿奋不顾身的献 身精神 歌颂了 母爱 的强大力量 是对学生进行人文素养和语文 素养教育的好教材 学情分析 学情分析 阅读是培养学生语感和审美情趣的重要手段 也是提高口头表达 能力和写作能力的重要途径 而抓住重点词句 理解课文内容 体会 作者情感是提高阅读能力很重要的一条途径 四年级的学生的自学能 力已经比较好了 所以我在教学时采用自主学习策略 通过质疑问难 将学生的疑惑作为教学的起点 更好的引领学生走进文本 感悟文本 同时还将重点放在对文章的理解及感悟上 要引导学生充分读书 用 心体会母爱的力量 教学目标 教学目标 1 知识与技能 正确 流利地朗读课文 知道可以按事情的发展顺 序写事 把事情的起因 经过 结果交代清楚 2 过程与方法 抓住重点词句 能够找出作者看到 听到 想到的 句子 清楚展现事情发展过程中的重要内容 3 情感态度与价值观 感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强 大的力量 感悟 母爱 的力量 教学重点 教学重点 1 正确 流利地朗读课文 知道可以按事情的发展顺序写事 把事情 的起因 经过 结果交代清楚 2 感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量 感悟 母爱 的力量 教学难点 教学难点 抓住重点词句 能够找出作者看到 听到 想到的句子 清 楚展现事情发展过程中的重要内容 教具准备 教具准备 多媒体课件 视频 教学内容 教学内容 一 一 准准备阶段备阶段 1 在第一课时学习了生字词语的基础上 让学生听写词语 猛烈猛烈 牙齿牙齿 绝望绝望 身躯身躯 掩护掩护 搏斗搏斗 庞大庞大 无可奈何无可奈何 2 出示图片 认识各种鸟类 大雁 鸽子 海鸥 燕子 3 引出课题 16 麻雀 4 整体感知 听读课文 说说课文主要讲了一件什么事 二 二 探索阶段探索阶段 1 默读课文 同桌合作 试着说说故事的起因 经过 结果 2 把文中的关键词句归类 小组合作 看到的 听到的 想到的 3 品析重点词句 感悟 母爱的力量 1 抓住重点词句 体会小麻雀的无助 我顺着林荫路望去 看见一只小麻雀呆呆地站在地上 无可奈何我顺着林荫路望去 看见一只小麻雀呆呆地站在地上 无可奈何 地拍打着小翅膀 它嘴角嫩黄 头上长着绒毛 分明是刚出生不久 地拍打着小翅膀 它嘴角嫩黄 头上长着绒毛 分明是刚出生不久 从巢里掉下来的 从巢里掉下来的 1 从这段话中 我们感受到这是一只怎样的小麻雀 孤独无助 可怜 弱小 2 从哪些词语感受到的 呆呆地 无可奈何 嘴角嫩黄 头上长着绒毛 2 抓住重点词句 体会猎狗的凶猛 猎狗慢慢地走近小麻雀 嗅了嗅 张开大嘴 露出锋利的猎狗慢慢地走近小麻雀 嗅了嗅 张开大嘴 露出锋利的牙齿 牙齿 1 小麻雀遇到了一个怎样的敌人 凶猛 强大 2 这句话是运用了什么描写 有什么作用 从 走近 嗅 张 开 露出 我们知道这是动作描写 3 抓住重点词句 体会老麻雀的无畏 1 1 突然 一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一块石头似的落 突然 一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一块石头似的落 在猎狗面前 它挓挲起全身的羽毛 绝望地尖叫着 在猎狗面前 它挓挲起全身的羽毛 绝望地尖叫着 突然 一词表明老麻雀来得迅猛 让猎狗意想不到 那老麻雀是怎样飞下来的 像一块石头似的落在猎狗面前 这里运用了什么修辞手法 比喻 为什么说老麻雀飞下来像一块石 头似的落地 作者把老麻雀比作了一块石头 形象地写出了老麻雀 飞落时用力之猛 动作之快 说明老麻雀救子心切 落地很快 勇敢 不顾一切 挓挲 是什么意思 挓挲 是指张开 伸开 绝望地尖叫 突出了老麻雀虽然惊恐 害怕 但仍然勇于面对 强敌的形象 2 2 它准备着一场搏斗 可是因为紧张 它浑身发抖 发出嘶 它准备着一场搏斗 可是因为紧张 它浑身发抖 发出嘶 哑的声音 哑的声音 老麻雀为什么会浑身发抖 发出嘶哑的声音 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的 但它为了救自己的幼儿 而奋不顾身 所以它十分紧张 浑身发抖 发出嘶哑的声音 3 3 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上 一种强大 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上 一种强大 的力量使它飞了下来 的力量使它飞了下来 一种强大的力量 指的是什么力量 伟大无私的母爱 4 4 猎狗愣住了 它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气 慢慢地 猎狗愣住了 它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气 慢慢地 慢慢地向后退 慢慢地向后退 猎狗为什么退缩了 是害怕吗 不是害怕 而是被老麻雀的的 勇气震慑了 三 深化与评价阶段三 深化与评价阶段 1 比一比 之前猎狗凶猛的样子 步步紧逼 之后猎狗退缩了 形成了鲜明的对比 更能突出了老麻雀的勇敢 伟大 2 看视频 小练笔 写一个发生在你身边 令你感动或印象深刻的爱的故事 四 板书设计四 板书设计 16 16 麻雀麻雀 小麻雀 吃 母爱 救 猎狗 斗 老麻雀