作业设计:课题2 原子的结构.docx
2 8 12 2 化学作业设计化学作业设计 第三单元 课题 2 原子的结构 一 设计目标 一 设计目标 本课题属初中化学中化学基础理论较为集中的课题 知识点较多 较为晦涩 学生理解起来较为吃力 拟通过对应知识点的习题训练来帮助学生提升对原子结 构 离子的形成和表示 相对原子质量的掌握 加深学生对物质微观构成的理解 提升学生对这些知识的应用能力 进而帮助学生构建抽象思维 逻辑思维能力 二 设计意图二 设计意图 注重基础知识的理解与运用 注重培养学生规范使用化学用语 通过基础巩 固和能力拓展两个层次的题目设计 帮助学生夯实基础 稳步提升 三 作业三 作业 班级 姓名 一 巩固型作业一 巩固型作业 1 下列粒子中 不能 直接构成物质的是 A 电子 B 原子 C 分子 D 离子 2 下列事实能证明分子可分的是 A 水蒸发变成水蒸汽 B 物质由液体变成固体 C 用过氧化氢制取氧气 D 一定量的蔗糖在水中完全溶解 3 原子是构成物质的基本粒子之一 下列有关原子的叙述错误的是 A 原子在化学变化中不能再分 B 原子质量主要集中在原子核上 C 原子中的质子数一定等于中子数 D 原子中的质子数 核电荷数和核外电子数一定相等 4 下列微观解释不正确 的是 A 氨水挥发 分子不断运动 B 将二氧化碳气体制成干冰 体积变小 分子体积变小 C 18g 水中大约有 6 02 10 23个水分子 分子的质量很小 D 50mL 酒精和 50mL 水混合后总体积小于 100mL 分子间有间隔 5 如图是某元素的原子结构示意图 下列有关该原子的说法错误的是 A 质子数为 12 B 易得电子形成阴离子 C 最外层电子数是 2 D 该原子属于金属元素原子 8 8 17 2 8 8 18 2 6 8 16 2 1 8 11 2 8 111 2 8 a 2 6 下列化学用语与对应含义不符的是 A 2H 2 个氢原子 B O2 氧离子 C O2 2 个氧原子 D 2Na 2 个钠离子 7 我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核 含有锰 铁 铜等金属的矿物 已知锰原子的中 子数为 30 相对原子质量为 55 则锰原子的电子数为 A 25 B 30 C 55 D 80 8 物质是由 和 构成的 如氧气由 构成 铁由 构成 氯化钠由 构成 9 按要求写出对应符号或各符号的对应意义 氯离子 2 个硫酸根离子 3 个铝离子 Mg2 表示 2NH4 表示 2O 2 中的两个 2 前一个 2 表示 后一个 2 表示 10 据下图所示的粒子结构示意图 分析判断并在横线上填写相应在代号 A B C D E 以上粒子中 属于原子的是 属于非金属元素原子的是 属于阴离子的是 属于阳离子的是 该离子符号为 以上粒子中 属于同一种元素 二 拓展性作业二 拓展性作业 11 关于 Mg 和 Mg2 两种粒子的判断中 正确的是 所含质子数相同 质量基本相同 化学性质相同 核外电子数相同 A B C D 12 原子得失电子后形成离子 右图是某粒子的结构示意图 当a 时 该粒子为原子 当a 12 时 该粒子为 填 原子 阳离子 或 阴离子 其符号为 13 已知一个作为计算相对原子质量标准的碳原子的质量为aKg 一个B原子的质量为bKg 则 B 原子的相对原子质量为