认识几分之一.docx
勐养镇中心学校勐养镇中心学校二二年级数学下册年级数学下册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 第八单元 分数的初步认识 认识几 分之一 课型课型 新授课 备课备课 主备人 平学玲平学玲 成员 勐养镇中心学校 一一 二二 三三 教研组 授课授课教师教师 平学玲 授课班级授课班级 三 2 班 授课授课时间时间 2021 9 30 教材教材 分析分析 重点重点 理解只有 平均分 才能产生分数 难点难点 理解分数的含义 体会只有把一个物体或图形平均分成几份 其中一份才是它的几分之一 教学教学准备准备 教具准备 PPT 课件 学具准备 不同形状 大小的纸 彩笔 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 1 初步认识几分之一 会读写几分之一 2 通过小组合作学习活动 培养学生的合作意识与语言 表达能力 3 在动手操作 观察比较中 培养学生勇于探索和自主 学习的精神 学习学习目标 目标 1 初步认识分数的含义 知道分数各部分名称 2 通过动手操作 能用分数表示图中一份占整体的 几分之一 3 感知数学来源于生活并用于生活 对数学产生 亲切感 教学流程 四步 教学流程 四步 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一 一 情境导入情境导入 1 检查预习单 2 分饼游戏导入 同学们 中秋节你们吃到了什么 月饼 游戏 比比谁的反应快 老师提问题 答案是几 你就拍几下手掌来表示 3 揭示课题 拍手无法表示 一半 怎么办呢 今天这节课 我们就来认识认识这位新朋友 分数 板书课题 二 自主二 自主探究探究 1 直观感知 初步认识 2 1 1 课件演示把一个月饼平均分成 2 份 我们把月饼平均分成了几份 这一半是其中的几 份 像这样把一个月饼平均分成 2 份 每份是这个月饼 的二分之一 板书 2 1 一 课前学习一 课前学习 1 每份分得 叫平均分 2 有 16 个桃子 平均分给 4 只猴子 每只猴子可 以到几个 列式 3 画一画 涂一涂 分别用彩笔涂出下面图形的一 半 指导读写二分之一 2 如果像这样分 能不能用二分之一表示 怎 样分才能分得一半 强调 平均分 3 小组活动 活动要求 下面请每个小组把纸片平均分给本组的 每个同学 并将名字写在自己的一份上 可以用折一 折 画一画等方法 小结 不管什么图形 不管什么折法 只要把这 个图形平均分成几份 每份都是它的几分之一 三 精讲点拨三 精讲点拨 1 完成教材 90 页例 1 认识 3 1 4 1 5 1 小结 像 2 1 3 1 4 1 5 1 这样的数都是分数 并且把一个物体或图形平均分成几份 其中的一份就是 二 互动学习二 互动学习 1 小组活动 活动要求 下面请每个小组把纸片平均分给本 组的每个同学 并将名字写在自己的一份上 可 以用折一折 画一画等方法 我们组把一个 平均分成 份 每份是它的 分之一 写作 2 展示作品 它的几分之一 板书 几分之一 2 了解分数的各部分名称 3 1 写分数时 先写分数线 再写分母 最后写分子 读分数时 先读分母 再读分子 中间用 分之 连接 四 总结拓展四 总结拓展 一 总结 这节课 我们学到了什么数学知识 1 要想得到一个分数必须 平均分 2 把一个物体或图形平均分成几份 每份就是它 的几分之一 3 分数的写法 读法及各部分的名称 二 完成自我检测 三 自我检测三 自我检测 1 想一想 下面的图形可以用什么分数表示 2 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗 能表示的画 不能表示的画 2 1 3 1 4 1 分子分子 分数线分数线 分母分母 读作 三分之读作 三分之 3 读出下面各分数 5 1 读作 7 1 读作 10 1 读作 12 1 读作 4 写出下面各分数 九分之一 写作 七分之一 写作 十五分之一写作 二十分之一写作 5 下面各种图形是整个图形的几分之一 长方形部分表示整个图形的 小正方形部分表示整个图形的 三角形部分表示整个图形的 板书板书设计设计 分数分数 几分之一几分之一 像 2 1 3 1 4 1 5 1 这样的数都是分数 3 1 教学教学反思反思 分数线 分母 读作 三分之一 分子