记一次游戏教学设计.docx
勐养镇中心学校四年级上册语文教学设计勐养镇中心学校四年级上册语文教学设计 课题 习作 记一次游戏 课题 习作 记一次游戏 主备人 张琴仙主备人 张琴仙 授课时间 授课时间 2020 2020 年年 11 11 月月 2424 日日 教学内容 教学内容 教材第 90 页 教学目标 教学目标 1 让学生在游戏中感受到快乐 并在游戏中学会写作文 2 能按顺序把游戏写清楚 写出自己的想法和感受 3 试着写一个游戏片段 教学重点 教学重点 让学生在游戏中感受到快乐 并在游戏中学会写作文 教学难点 教学难点 能按顺序把游戏写清楚 写出自己的想法和感受 教学资源准备 教学资源准备 多媒体课件 歌曲 一 情景导入 一 情景导入 1 课前播放歌曲 童年 2 童年正如歌词中所说 等待着下课 等待着放学 等待着游戏的 童年 今天的这节课 同学们不用等待着下课 不用等待着放学 老师将带领你们开启一堂关于游戏的习作之旅 3 板书课题 二 二 探究新知 探究新知 1 思考 你玩过的游戏有哪些 2 自由读 90 页的习作要求 3 思考 你得到了哪些写作信息 4 出示思维导图 三 三 精讲点拨 精讲点拨 1 1 带领学生玩游戏 带领学生玩游戏 比赛者统一采用右手比赛 双方右手手肘着台面 比赛姿势采用 站立式 身体其它部位不可触及桌子 任何时候 比赛者的手肘都要 和桌面接触 比赛采用 1 局 1 胜制 思考 根据思维导图 说一说游戏过程 2 2 如何把游戏过程写清楚 如何把游戏过程写清楚 多媒体出示 陀螺 中的这一片段 抽冰尕儿的小伙伴们 都爱比个高下 他们往往各站一角 奋力 抽转自己的冰尕儿 让它朝对方撞去 引出 引出 有规则有规则 3 3 指导游戏中的写作 指导游戏中的写作 多媒体出示 陀螺 中的这一片段 我的陀螺刚一露面 就招来了一顿嘲笑 然而世间许多事都是不可预料的 追求 和平 只是我的个人 愿望 奇怪的是 我的陀螺个头小 却顽强得出奇 引出 有顺序引出 有顺序 多媒体出示 一只窝囊的大老虎 中的片段 我套上老虎皮 戴上老虎头罩 紧张地等候在后台的上场口 忽 然背后有人轻轻推了我一把 我知道推我的是老师 立刻弯下身子爬 上场去 嘴里啊呜啊呜直叫 引出 有引出 有方法方法 4 4 指导游戏后的写作 指导游戏后的写作 我的冰尕儿 木工随便旋出的小木头块 丑小鸭生出的一只丑小 鸭 在童年的一个冬日里 给了我极大的欢乐和由衷的自豪 引出 有感受引出 有感受 四 四 写一写 评一评 写一写 评一评 1 写一写 写作要求 按顺序写清楚游戏过程 运用上描写手法 有自己的想法和感受 时间 10 分钟 2 评一评 评价标准 有一定的写作顺序 运用了描写方法 有自己的想法和感受 3 同学之间互评 五 总结拓展 五 总结拓展 教师总结如何有顺序的写清楚游戏 记一次游戏 前 有规则 中 有顺序 有方法 后 有感受 作业布置 作业布置 完善今天的写作 整理成一篇完整的作文