我最喜欢的小动物 教案.docx
勐养民族小学课程教学设计勐养民族小学课程教学设计 课题 第四单元课题 第四单元 口语交际口语交际 备课人 范明梅备课人 范明梅 课课时 时 1 课时课时 教学目标教学目标 1 培养学生良好的说话习惯 指导学生把话说完整 说具体 有口语交际的兴趣和勇气 2 让学生既能主动参与讨论 自信地发表自己的看法 又能认真倾听别人的介绍 初步 尝试文明的与人交流 3 鼓励学生大胆陈述自己的见解 积极参与言语实践活动 培养学生喜爱动物的感情 树立保护动物的意识 教学难重点教学难重点 培养学生观察能力 提高口语交际能力 使学生乐于交际 善于交际 教学准备教学准备 PPT 课件 教学过程教学过程 一 情景导入 同学们 还记得我们三年级学习的叶绍翁的古诗 夜书所见 吗 全班齐背诵古诗 梧叶飘零 秋风瑟瑟 寒气袭人 可孩子们仍然不顾寒冷 依然打着灯笼在院子里捉蟋蟀的 情境勾起了诗人叶绍翁悠悠的故乡情 切切的故乡意 更让他想起童年生活的美好 看来从 古到今小动物都是我们人类的好朋友 今天呢 老师也给大家带来了很多可爱的小朋友 请 看大屏幕 幻灯片出示小动物图片 喜欢这些小朋友吗 喜欢 老师也非常喜欢这些可爱 的朋友 今天就让我们一起来说说 大家齐读课题 我最喜欢的小动物 二 探究新知 提出学习目标 介绍一个喜欢的小动物 要按一定的顺序说 并说出对它的喜爱之情 三 精讲点拨 1 动物知识大赛 播放音频 出示谜语 带领学生步步深入 1 小小动物演唱会 2 听谜语猜动物 鼓励学生参与课堂互动 学生模仿小动物的叫声和说谜语来给其他人猜 活跃课堂气氛 2 过渡 由以上两个环节引导学生说出介绍小动物要抓住小动物的特点 3 从哪几个方面介绍自己喜欢的小动物 回归教材 请同学阅读课文中所给的提示 勾画 出相应内容 请同学全班交流 外形 生活习性 板书 4 引导学生回顾第四单元课文中对小动物的描写 交流介绍小动物的经验 同桌之间交流经验 老师指名全班汇报 PPT 出示 修辞手法 比喻 拟人 排比 夸张 运用修饰修饰性的词语 仔细观察 查找相关资料 5 分小组内交流自己最喜欢的小动物 老师分发表格 小组内完成 6 全班汇报 四 总结拓展 1 回顾本节课学习的介绍小动物的知识 2 课后作业 同学们 相信经过前面的学习 大家都掌握了介绍小动物的方法 那么 今天老师就给大家留一个作业 写一写 我最喜欢的小动物 让我们用自己神奇的小手和 笔 把我们最喜欢的小动物介绍给大家吧 板书 口语交际 我最喜欢的小动物 外形 抓住特点 生活习性 表达真情实感 和小动物的趣事