第一课 使用工具.docx
1 1 使用工具 教学内容 使用工具 P2 3 备课教师 杨本财 授课班级 六年级 1 班 备课时间 2021 9 1 上课时间 2021 9 3 教学目标 科学概念 认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置 杠杆 滑轮 斜面等都是机械 简单机械又被人们习惯地称为工具 过程与方法 常识在实践中解决指定的科学问题 如拔图钉 铁 钉和木螺钉 发现做同样的事情 用不同的工具效果是不同的 并 从中了解更多的常用工具 情感 态度 价值观 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事 情 恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率 教学重点 选用不同工具解决问题 教学难点 选择不同工具解决问题的原因讨论 教学准备 记录表 学生 常用工具 剪刀 螺丝刀 开瓶器 羊角锤 小刀 镊子 老虎钳 教师准备 必须强调安全使用 钉 有三个图钉 2 个铁钉 两个木螺丝钉的木板一块 教法 讲授法 学法 小组讨论法 培优辅差 课时安排 1 课时 教学过程 一 情境导学 展示目标 1 谈话导入新课 1 同学们 这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的 出示窗花剪纸 用剪刀剪出来的 2 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事 剪绳 剪指 甲 3 那么锤子能帮助我们做哪些事情 出示锤子 2 展示目标 在生活中 我们常常用工具来帮助我们做事情 今天我们就来研 究我们常用的工具 板书课题 使用工具 二 自主学习 合作探究 1 你还知道哪些工具 他们能帮助我们做什么事 请大家在小 组内讨论一下 然后把工具名称和能做的事情填在书本 P2 表格内 比一比 哪些同学想地更多 2 小组讨论填表 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情 3 小组汇报 请一个小组上台来介绍 并且可以使用老师讲台上的工具做示范 提供工具 4 教师小结 看来同学们对工具的使用已经比较熟悉 并且能 运用到现实生活中去了 那么下面就请大家来帮我解决一个问题 启 后 三 点拨升华 1 老师这里有钉有一些钉子的木板 出示木板 1 如果要把钉子从木板中取出来 请问我该选择什么样的工 具比较合适 2 请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子 思考你需 要哪些工具 3 说说你选择这些工具的理由 2 小组长领材料 组织小组成员开展实验 3 全班交流 说说你们刚才选择的工具是最合适的吗 4 分组发言共同评论 5 教师小结 我们发现做同样的事情 用不同的工具效果是不同的 四 变式训练 1 请大家观察 P3 的三幅图 请你在右边选择最恰当的工具来完 成这 3 项工作 并且说说你选择的理由 2 指名交流 学生 1 油桶通过斜面推上车 比较省力 学生 2 大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力 学生 3 利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面便地将国旗挂到 旗杆顶上 3 教师小结 有一些很费力 很难做的事情 如果我们使用了 工具就可以省力 方便地完成了 巧妙地使用工具 能让我们做的更 好 五 小结与拓展 1 小结 请大家看 P3 工具的定义 深入理解 简单机械 机械式能使我们省力或方便的装置 螺丝刀 钉锤 剪子这些机械构造很简单 又叫简单机械 2 延伸 对于简单机械 我们还有什么问题想研究 六 作业 一清 完成配套活动手册 板书设计 1 1 使用工具 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情 简单机械 机械式能使我们省力或方便的装置 螺丝刀 钉锤 剪子这些机械构造很简单 又叫简单机械