太阳教学设计.docx太阳
太阳 教学设计 一 教学目标 1 默读课文 能说出课文从哪些方面介绍太阳的 2 能结合课文内容 了解列数字 作比较等基本的说明方法 体会 运用这些说明方法的好处 3 尝试运用列数字 作比较等方法介绍身边的某一事物 说明其特 征 二 教学重点 能结合课文内容 了解列数字 作比较等基本的说明方法 体会 运用这些说明方法的好处 尝试运用列数字 作比较等方法介绍身边的某一事物 说明其特 征 三 教学难点 能结合课文内容 了解列数字 作比较等基本的说明方法 体会 运用这些说明方法的好处 四 教学准备 PPT 长尺子 奖杯 三角尺 五 教学过程 一 启发思考 揭示课题 一 启发思考 揭示课题 师 同学们 关于太阳 我们似乎是熟悉的 它给予我们温暖 光明 它帮助小树成长 帮助豌豆传播种子 帮助我们指点方向 其实 对 于太阳 我们又是陌生的 因为我们对于它的真实情况知之甚少 今 天让我们跟着作家张姞民 走进他写的科普说明文 太阳 一 起去探索太阳的奥秘 板书 太阳 科普说明文 二 自读课文 寻找答案 二 自读课文 寻找答案 1 生带着问题默读课文 师 现在请同学们快速打开课文 66 页 集中注意力默读 太阳 一 文 边读边想 课文是从哪些方面介绍太阳的 请注意 想好后再 举手 2 生默读课文 3 师引导学生寻找答案 师 同学们 我们在读科普说明文时 一般一个自然段说明一个意思 课文是从哪些方面介绍太阳的 谁先来挑战一下 板书 远 大 热 作用 4 师小结 孩子们真棒 本文就是从 太阳离我们很远 太阳很大 太阳的温度很高 太阳的作用 四个方面来介绍太阳的 三 研读课文 掌握方法 三 研读课文 掌握方法 1 研读课文 从阅读中习得方法 师 著名的作家叶圣陶先生说过 说明文以 说明白了 为成功 这句话告诉我们要评价一篇说明文是否成功 关键要看作者是否把事 物说明白了 接下来的时间 我们就来当小评委 一起来评价作者是 否把太阳离我们有多远 太阳有多大 太阳的温度有多高都说明白 了 现在请同学们大声读 1 至 3 自然段 读完后用横线画出描写太阳 远 大 高 的句子 2 生大声朗读课文 画线 师巡视 3 师生交流 1 出示幻灯片 2 引导学生用书上的语言说一说 3 质疑 从中你获得哪些信息 4 师板书 远 15000000 千米 3500 年 20 几年 大 130 万个地球的体积 1 个太阳的体积 热 作用 5 引导学生发现 习得方法 列数字 作比较 打比方 举例子 4 师小结 看来 选择哪一种说明方法 要以把事物介绍清楚为目 标导向 如果读者读一读就清楚明白 而且不费力 那么这种说明方 法就是恰当的 四 聚集方法 言语迁移 四 聚集方法 言语迁移 1 集聚方法 1 出示范例 2 引导学生思考 这座塔有什么特征 小强同学用了哪几种说明 方法介绍它的特征 2 言语迁移 初试身手 选择身边的一种事物 试着运用多种方法来说明它的特征 3 全班交流