20 陀螺 PPT.pptx
20 陀螺 人教版 四年级上册 教学目标 1 会认10个生字 会写14个生字 重点 2 有感情地朗读课文 重点 3 通过人物的动作 语言 神态体会文中 我 的心情变化 4 学会用批注的方法阅读 提高学生的阅读思维能力 难点 第一课时 教学目标 1 会认10个生字 会写14个生字 重点 2 能正确朗读课文 整体感知课文内容 重点 同学们 玩具是我们喜欢的东西 许多人成年之后对玩具仍然情有独钟 久久不能忘怀 那么玩具不是简单意义上的玩具 而是演化为一段难忘的经历 一段难以割舍的情感 一段萦绕于心的感悟 今天 高洪波老师的一篇 陀螺 就是这样一篇有着丰富内涵 充满童真童趣的文章 现在就让我们一起学习吧 谈话导入 1 自读课文 画出带有生字的词语 2 自学生字词 3 读通课文 初读课文 自主识字 冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求摇头晃脑不动声色顽强自豪 否 指导书写 兵 帅 旋 f uxu nku nb nb i r ngy uh nshu iy 败 恨 仍 况 尤 预 溃 指导书写 豪 品 ku p nch uh o 丑 1 默读课文 在你体会比较深的地方作批注 2 想一想 课文主要讲了什么 理清脉络 以陀螺为线索 叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情 并从中悟到了一个深刻的道理 质疑问难 读了这篇课文 你能提出哪些问题呢 板书设计 20陀螺否旋况兵败仍尤恨帅预溃品丑豪 课时作业 二 从课文中找出相应的词语 1 心里怎样想 手里就能怎样做 比喻技艺纯熟 心手相应 得心应手 2 遭受挫折或失败之后 重新聚积力量 准备再干 重整旗鼓 3 双手舞动 两脚跳跃 形容高兴到了极点 手舞足蹈 1 通过学习课文 理解 人不可貌相 海水不可斗量 的含义 重点 2 通过人物的动作 语言 神态体会文中 我 的心情变化 重点 3 学会用批注的方法阅读 提高学生的阅读思维能力 难点 课时目标 第二课时 你玩过陀螺吗 高洪波爷爷小时候可喜欢玩陀螺啦 那小小陀螺给高洪波爷爷的童年带来了说不尽的快乐 复习导入 高洪波 笔名向川 1951年生 内蒙古自治区开鲁县人 现为中国作家协会书记处书记 儿童文学委员会副主任委员 诗刊 主编出版有儿童诗集 大象法官 吃石头的鳄鱼 等 散文集 捕鼠记 悄悄话 评论集 说给缚斯的情话 等儿童诗 我想 散文集 悄悄话 分别获中国作家协会第一 三届全国优秀儿童文学奖 作者简介 复习生字词 温故知新 冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求摇头晃脑不动声色顽强自豪 1 有感情朗读课文 按照提示理清课文思路 感悟全文 说陀螺 陀螺 得陀螺 陀螺 陀螺 做 玩陀螺 斗 悟 2 这篇文章写了关于陀螺的哪些内容 请找出来 并按文章的思路将它们排序 感悟全文 我 削制陀螺的经历 我 获得了欢乐 也得到了感悟 介绍了 冰嘎儿 的制作与玩法 我 过生日 叔叔送了 我 一个陀螺 胜利的陀螺让 我 自豪 3 文章中心事件是什么 我 的心情有哪些变化呢 4 文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟 找出来后齐读这几段文字 5 作者得到怎样的感悟 感悟全文 1 默读文章 在精彩片段 句子 词语旁边作批注 从情感 含义 修辞等方面赏析语言 赏析文章 修辞手法的运用 如比喻句 因此 曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云 快乐象过冬的燕子一般 飞到一个谁也看不到的地方去了 拟人句 大陀螺摇头晃脑 挺着肚皮一次次冲过来 我的 鸭蛋 则不动声色地躲闪 含义深刻的句子 如 人不可貌相 海水不可斗量 这句话告诉我们 不能只根据外貌评估一个人的才能 品质和行为 赏析文章 板书设计 20陀螺制作 玩法我制作陀螺成长的快乐叔叔送陀螺胜利的滋味感悟 人不可貌相 海水不可斗量 课时作业 一 我会按课文内容填空 1 大陀螺 摇头晃脑 挺着肚皮一次次冲过来 我的 鸭蛋 则 不动声色 地躲闪 2 这真应了一句古话 人不可貌相 海水不可斗量 课时作业 二 人不可貌相 海水不可斗量 说说你对这句话的理解 不能只根据相貌 外表判断一个人 如同海水是不可以用斗去度量一样 不可根据某人的相貌就低估其未来