语文园地一.doc
1 语文园地一语文园地一 口语交际 习作 语文园地一口语交际 习作 语文园地一 学习目标 学习目标 1 在口语交际中锻炼交际能力 2 学会抓住人物特点来描写人物的写作方法 完成习作 3 积累描写人物的神态 动作的四字成语 并能恰当地运用 4 学会抓住句子中的重点词语品尝句子意思 积累好词好句 5 背诵古诗 学习重难点 学习重难点 1 口语交际 我的暑假生活 2 习作 抓住人物特点来描写 3 积累并背诵古诗 学前准备 学前准备 1 收集暑假生活的事例 图片 学生 2 相关的多媒体课件 教师 课时安排 课时安排 3 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 口语交际 口语交际 我的暑假生活 我的暑假生活 一 图片导入 一 图片导入 1 1 课件出示文中的图片 学生观察 说一说图片内容 课件出示文中的图片 学生观察 说一说图片内容 图片一 我和爷爷奶奶干农活 图片一 我和爷爷奶奶干农活 图片二 爸爸带我去游乐场 图片二 爸爸带我去游乐场 2 2 教师小结 引出口语交际内容 教师小结 引出口语交际内容 1 1 以上是同学们放暑假后做的事情 很快乐 很新鲜的暑假生活 今天口语交际的任务就是 我 以上是同学们放暑假后做的事情 很快乐 很新鲜的暑假生活 今天口语交际的任务就是 我 的暑假生活 板书 的暑假生活 板书 2 2 同学们回忆 暑假你是怎样度过的 经历了哪些新鲜事呢 和同学们分享一下吧 同学们回忆 暑假你是怎样度过的 经历了哪些新鲜事呢 和同学们分享一下吧 二 学生交流 二 学生交流 2 1 1 想好要讲的内容 在小组内交流 想好要讲的内容 在小组内交流 2 2 要把自己的经历讲清楚 讲的时候可以恰当地使用图片或实物等 要把自己的经历讲清楚 讲的时候可以恰当地使用图片或实物等 3 3 小组推荐一名讲得好 暑小组推荐一名讲得好 暑假生活丰富多彩的学生上台交流 假生活丰富多彩的学生上台交流 三 评价总结 三 评价总结 第二课时第二课时 习作 习作 猜猜他是谁 猜猜他是谁 一 激趣导入 一 激趣导入 1 1 教师朗读一段话 学生猜一猜他 她 是谁 教师朗读一段话 学生猜一猜他 她 是谁 他喜欢踢足球 也酷爱跑步 经常在操场上看到他奔跑的身影 他是谁 他喜欢踢足球 也酷爱跑步 经常在操场上看到他奔跑的身影 他是谁 2 2 学生根据教师的描述 猜一猜是我们班的哪个同学呢 学生根据教师的描述 猜一猜是我们班的哪个同学呢 3 3 教师小结 这个游戏是让同学们抓住人的某些特点来写 也是今天的习作内容 教师小结 这个游戏是让同学们抓住人的某些特点来写 也是今天的习作内容 二 学生活动 二 学生活动 1 1 一个同学说一个同学猜 一个同学说一个同学猜 2 2 收集写作素材 班上的同学你最熟悉谁 你知道他 她 的哪些特点 收集写作素材 班上的同学你最熟悉谁 你知道他 她 的哪些特点 3 3 同桌相互交流 补充素材 同桌相互交流 补充素材 三 引导写作 三 引导写作 1 1 你选的是谁 他 她 有哪些特别的地方让你印象深刻 选择一两点写下来 你选的是谁 他 她 有哪些特别的地方让你印象深刻 选择一两点写下来 2 2 写时注意格式 不可以写出他 她 的名字 写时注意格式 不可以写出他 她 的名字 四 学生习作 四 学生习作 1 1 学生开始习作 教师巡视 学生开始习作 教师巡视 2 2 写好后大声读给同学们听一听 看看他们能不能猜出你写的是谁 写好后大声读给同学们听一听 看看他们能不能猜出你写的是谁 3 3 师生提出补充意见 师生提出补充意见 第三课时第三课时 语文园地 语文园地 一 交流平台 一 交流平台 1 1 回忆本单元的课文 你积累了哪些句子 这些句子好在哪里 回忆本单元的课文 你积累了哪些句子 这些句子好在哪里 2 2 齐读题中两句话 说说这两句好在哪里 齐读题中两句话 说说这两句好在哪里 二 词句段运用 二 词句段运用 3 1 1 我的发现 我的发现 1 1 齐读下面成语 交流你的发现 齐读下面成语 交流你的发现 这八个成语中都含有人体的一部分 这八个成语中都含有人体的一部分 2 2 学生 学生列举同类的词语 列举同类的词语 七嘴八舌七嘴八舌 狼心狗肺狼心狗肺 心灵手巧心灵手巧 耳聪目明耳聪目明 昂首挺胸昂首挺胸 3 3 学生熟读成语 学生熟读成语 2 2 我会读 我会读 1 1 学生自读课本上的三句话 想一想怎样才能更好地表达句子的意思 学生自读课本上的三句话 想一想怎样才能更好地表达句子的意思 2 2 同桌交流 同桌交流 3 3 教师点拨 朗读时 注意抓住重点词语 如 第一句中的 真的 教师点拨 朗读时 注意抓住重点词语 如 第一句中的 真的 上学 上学 这几个词语要重读 这几个词语要重读 第二句中的 笑了笑第二句中的 笑了笑 就是 值得 就是 值得 这几个词语需要重读 第三句中的 一点儿 需要重读 这几个词语需要重读 第三句中的 一点儿 需要重读 4 4 自读 指名读句子 自读 指名读句子 3 3 展示台 展示台 1 1 为了培养同学们的各种兴趣 开学初 班级就划分了兴趣小组 你能给这些兴趣小组取个响亮 为了培养同学们的各种兴趣 开学初 班级就划分了兴趣小组 你能给这些兴趣小组取个响亮 又有个性的名字吗 又有个性的名字吗 2 2 学生交流 学生交流 3 3 展示最响亮 最有个性的兴趣小组名字 展示最响亮 最有个性的兴趣小组名字 三 日积月累 三 日积月累 1 1 自读古诗 所见 读通顺 读流利 自读古诗 所见 读通顺 读流利 2 2 简介古诗的作者及诗意 简介古诗的作者及诗意 3 3 学生背诵 学生背诵