9.1溶液的形成 教学设计(1).doc
溶液的形成 教学设计 第 溶液的形成 教学设计 第 1 课时 课时 参赛参赛者 河西中学罗爱东者 河西中学罗爱东 一 教学目标 一 知识与技能 1 认识溶解的现象 知道溶液 溶剂和溶质的概念 2 会判断溶液中的溶质 溶剂 3 了解溶液在实际生活中的应用 二 过程与方法 练习观察 记录和分析实验现象 三 情感态度与价值观 1 通过讨论物质在水中的溶解过程 体会物质在溶解时的扩散时一个自发的过程 了解水 是一种溶解能力很强的溶剂 能溶解很多物质 且这个过程绝大多数是不可逆的 2 感受生活中的化学 发展学习化学的兴趣 在小组讨论与探究实验中体会交流与合作在 学习过程中的重要作用 二 教学重点 溶液的概念以及溶液 溶质 溶剂三者的关系 三 教学难点 1 从微观角度理解溶解过程 2 判断溶质 溶剂 四 教学准备 教学设备 蔗糖 氯化钠 碘 高锰酸钾 水 汽油 酒精 红墨水 玻璃棒 药匙 试管若干 胶头滴 五 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 传说大约两千年前 罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷 攻到死海岸边 下令处决俘虏 来的奴隶 奴隶们被投入死海 并没有沉到水里淹死 却被波 浪送回岸边 狄杜勃然大怒 再次下令将俘虏扔进海里 但 是奴隶们依旧安然无恙 狄杜 大惊失色 以为奴隶们受神灵 保佑 屡淹不死 只好下令将 他们全部释放 那么这些奴隶为什么会屡淹不 死呢 死海里的水是混合物还 是纯净物 本节课我们大家一 起来学习 溶液的形成 1 死海里溶有多种物质 浮力较 大 2 死海里的水是混合物 引入新课 激发学生 的学习兴趣 展示生活中常见的液体 它们 是溶液吗 它们究竟是纯净物 还是混合物呢 是溶液 是混合物 学生初步了解溶液的 概念及溶液的形成 在学习溶液之前 1 我们大家来看老师做一个实 验 9 1 思考 在蔗糖溶液和食盐水中 蔗糖和氯化钠为什么会 消 失 消失后它们的状态都一 样吗 说说你的看法 教师展示蔗糖分子和钠离子 氯离子分散到水分子中的动 画 从微观上描述溶液形成的 过程 2 教师指导学生阅读课本 找 出溶液的概念 组成 特征溶液的概念 组成 特征 请学生展示成果 3 PPT 展示实验室常见的几种 溶液 硫酸铜溶液 氯化铁溶 液 硫酸亚铁溶液 学生观察 溶液的颜色 判断溶质和溶剂 分别是什么 教师归纳 小结教师归纳 小结 一 一 溶液溶液 1 定义 定义 2 组成 组成 3 特征 特征 二 水时常用的溶剂 汽油 二 水时常用的溶剂 汽油 酒精也可作溶剂 酒精也可作溶剂 三 溶液的读法 一般情况 三 溶液的读法 一般情况 下 当溶剂是水时 先读溶质 下 当溶剂是水时 先读溶质 后加溶液二字 如 硫酸铜溶后加溶液二字 如 硫酸铜溶 液中的溶质是硫酸铜 液中的溶质是硫酸铜 不是水作溶剂时 溶液的读法 不是水作溶剂时 溶液的读法 先读溶质再读溶剂 如先读溶质再读溶剂 如 碘酒 碘酒 中溶质是碘 溶剂是酒精 中溶质是碘 溶剂是酒精 问题与思考问题与思考 1 溶液一定是无 色透明的吗 2 均一 稳定的液体一定是溶 液吗 3 溶液里的溶质只能是一种 物质吗 4 将蔗糖溶液和 NaCl 溶液混 合后还是溶液吗 溶质是什 么 4 溶质和溶剂的关系 指导学 生阅读实验 9 2 教师和学生 1 学生读课本归纳 1 蔗糖分子 在水分子的作用下 向水中扩散 最后蔗糖分子均一的分散到水分 子中 形成了一种混合物 蔗糖 溶液 2 氯化钠中的 Na 和 Cl 在水分 子的作用下 向水中扩散 最后 Na 和 Cl 均一的分散到水分子中 形成了一种混合物 食盐溶液 或氯化钠溶液 2 学生归纳 总结 一 溶液 1 定义 2 组成 3 特征 3 学生描述溶液的颜色 判断溶质 和溶剂的成分 生甲 不一定 如 CuSO4 溶液是蓝色的 生乙 不一定 如水就不是溶液 酒精也不是溶液 生丙 不一定 生丁 是溶液 溶质是蔗糖和氯化 钠 学生阅读实验 9 2 观察并记录 实验现象 溶质 溶剂 现象 1 碘 汽油 2 碘 水 3 高 锰 酸钾 汽油 4 高 锰水 从微观角度理解溶解 过程 引出溶液的概 念 组成 特征 会判断溶质 溶剂 知 道 水 是 常 用 的 溶 剂 汽油 酒精也可 作溶剂 加深学生对溶液的定 义 组成 特征的理 解 学生理解 不同的溶 质在同一种溶剂中的 溶解情况不同 同一种溶质在不同的 溶剂中溶解情况不同 一起演示实验 9 2 教师归纳 小结教师归纳 小结 不同的溶质不同的溶质 在同一种溶剂中的溶解情况不在同一种溶剂中的溶解情况不 同同 同一种溶质在不同的溶剂中溶同一种溶质在不同的溶剂中溶 解情况不同解情况不同 5 展示问题 溶质一定是固体 吗 1 指导学生阅读实验 9 3 教师演示实验 9 3 要求学生做好记录 2 展示实验室常见的溶液 稀盐酸 硫酸溶液 过氧化氢 溶液 硝酸银溶液 判断溶质 和溶剂的成分 状态 教师归纳 小结教师归纳 小结 关于溶质和关于溶质和 溶剂的确定溶剂的确定 1 溶质可以是固体 也可以是液溶质可以是固体 也可以是液 体或者气体体或者气体 一种溶液中可以 一种溶液中可以 有多种溶质 有多种溶质 2 当两种液体互相混合时 量多当两种液体互相混合时 量多 的为的为 量少的为 量少的为 但 但 如果其中有一种是水 一般把如果其中有一种是水 一般把 叫做溶剂 没有指明溶剂的溶叫做溶剂 没有指明溶剂的溶 液一般指液一般指 溶液 溶液 3 固 气体溶于液体时 固 气固 气体溶于液体时 固 气 体是溶质 液体是溶剂 体是溶质 液体是溶剂 4 物质溶于水时发生了化学反物质溶于水时发生了化学反 应 那么在形成的溶液中 溶应 那么在形成的溶液中 溶 质是反应后分散在溶液中的生质是反应后分散在溶液中的生 成物 例如成物 例如 CaO 溶于水时和水溶于水时和水 反应生成反应生成 Ca OH 2 因此溶质是因此溶质是 Ca OH 2 而不是而不是 CaO 6 溶液的用途 教师展示图片 让学生总结溶液的用途 1 学生阅读实验 9 3 观察 并记录实验现象 学生完成填空 学生总结溶液的用途 酸钾 振荡前 震荡后 静置 结论 溶液 溶质 状 态 溶剂 稀盐酸 硫酸溶液 过氧化氢溶液 硝酸银溶液 除水以外 酒精 汽 油等液体也可以做溶 剂 学生通过实验和分析 理解 溶质可以是固体 也 可 以 是 液 体 或 者 气 体 加深记忆 溶液在实际生活中的 应用 课后反思 作业 课本后习题