(第三单元)ao ou iu 教案 上.doc
梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 部编版一年级语文上册 学校 学校 梁河县小厂中心小学 课题课题 ao ou iu 课型课型 新授 课时 课时 第一课时 执教 执教 成员 成员 杨丹 沈云焕 尹加崇 蔺应谢 李成欢 指导教师 指导教师 日期 日期 2020 08 29 教材分析教材分析 及说明及说明 本课有 6 部分内容 第一部分是 3 个复韵母 配有一幅大海的情境图 大海上空 海鸥自由自在地飞翔着 海面上 一头小象正驾 驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行 大海里 海豹正畅 游着 其中 奥 豹 提示 o 的音 鸥 提示 ou 的音 游 提示 iu 的音 第二部分是复韵母 o ou iu 的四声 第三部分是声母与 o ou iu 的拼读 包括两拼音节和三拼音节 第四部分是词语 配有一幅小桥流水 桃红柳绿的情境图 4 个词语 小桥 流水 垂柳 桃花 中 都包含 本课新学的音节 其中 小 桥 是本课要认的生字 第五部分是儿歌 欢迎台湾小朋友 其中 xi o you pi o d o xi o sh u 是本课新学的音节 台 是本课要认的生字 第六部分是本课要求会认的生字 小 桥 台 以及要求书写的音节词 xi o ni 教学目标教学目标 1 正确认读复韵母 o ou iu 和它们的四声 读准音 认清形 2 正确拼读声母和 o ou iu 组成的音节 能在四线格中正确书写音节词 xi o ni 3 借助拼音 正确认读 小桥 流水 垂柳 桃花 4 个词语 正确朗读儿歌 欢迎 台湾小朋友 4 认识 小 桥 台 3 个生字 教学重点教学重点 复韵母 o ou iu 的正确认读 声母和 o ou iu 组成音节的正确 拼读 教学难点教学难点 复韵母 o ou 和 iu ui 的发音辨析 学情分析学情分析 一年级学生缺少独立思考的能力 自控能力较差 注意力易分散 他们的好奇心很重 好玩好动 有一定的自 我表现欲 需要被肯定和鼓励 特别是老师和同学的赞赏 在课堂上重在激发兴趣 教学策略教学策略 情境教学法 教学准备教学准备 多媒体课件 图片 视频 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 一 谈话引入 1 课前准备 师生共唱 上学歌 2 谈话激趣 同学们 太阳都升起来了 可是单韵母宝宝们还在家里呢 咱们请他们出来 和我们一起做口 腔体操 好吗 课件出示单韵母小屋 让学生请出里面的单韵母宝宝 和它们打个招呼 做单韵母发音练习 自主学习自主学习 真好 同学们的发音真准确 请听 课件出示 ai ei ui 让生复习复韵母的发音方法 这是我们已 经认识的复韵母宝宝 ai ei ui 它们也在锻炼身体呢 那谁还记得我们是怎样发 ai 的音的 生答 ei 呢 ui 又是怎样发出来的 请生发音 师强调是从前一个字母快速的滑向后一个字母 过渡 齐读 ai ei ui 强调口形的滑动 请同学一定要记住这个发音的小窍门 今天我们还要用到它 这 节课 老师给大家带来了三位新朋友 精讲释疑精讲释疑 二 进入情境 学习 o ou iu 的发音 一 学习韵母 o 1 情境导入 导言 出示奥运五环图 小朋友请看这幅画 在哪儿见过这幅图 奥运会 的 奥 就是复韵母 ao 的第四声 它的第一声就是 ao 的音 2 探究发音 1 出示 o 这是我们今天要学的第一个复韵母 猜一猜 这个韵母会念什么 联系上一课学习的复韵母的发 音方法 想想怎么发音 谁愿意当小老师到前面读一读 预设 一生到前面读 其他同学认真看 仔细听 区分 然后发音 直至正确 o 是由两个字母组成的 发音时 从前一个字母 滑向后一个字母 o 口形由大到圆 一口气呼出 声响长 些 o 音轻短 就可发出 o 的音了 2 教师指出 发 o 时 先发 比单念 时舌位靠后 要发得长而响亮 接着舌头逐渐抬高 口形收拢 变 圆 发出近似 o 的音 要轻短 3 教师示范读 ao 领读 齐读 指名读 3 尝试标调认四声 1 教师引言 o 也喜欢戴帽子 戴上四顶帽子 它就更漂亮啦 谁会给 o 戴声调帽子呢 指名上黑板标声调 说说你为什么这么标 2 师生共同复习标调歌 有 别放过 没有 找 o 和 e 请生上台标调 3 课件出示 图片和带调韵母 每幅图配有相应的带调韵母 出来一幅读一句 最后四幅图同时出现在一个界 面上 o o 山路凹凸又不平 o o 妈妈熬夜真辛苦 o o 我有一件新棉袄 o o 奥运健儿了不起 4 牵手读拼音 练习声母与 o 的拼音 1 教师课件出示音节 引导学生拼读 2 学生自由拼读 可以同桌合作 可以两个人一起读 也可以你读我听 指名读 齐读 3 联系生活实际拼读 o 预设 师 刚才我们拼读的这些音节里面都有 ao 的音 下面 谁能说一句话或者一个词 或者姓名里面有 ao 的音呢 生 1 冬天 我穿棉袄 棉袄的袄 o 是第三声 生 2 我吃得饱饱的 饱 的音节里有 ao 的第三声 生 3 我的名字叫赵甜甜 赵 的音节里面有 ao 的第四声 二 学习复韵母 ou 1 析音定音 出示课文内容图片引出复韵母 ou 老师发音 师指导先发 o 音 很快地向 u 滑动 o 重 u 轻 2 学习发音 1 谁来学着发音 试试看 指名上台发音给大家看和听 小朋友观察前面发音同学的口形变化 2 师范读 学生齐读 指名小老师领读 指名读 小组开火车读 3 带调认读 学生给 ou 标上声调 师生拍手读儿歌 小云骑牛去打油 y u 看到小友 y u 拍皮球 皮球飞来吓了牛 摔下小云撒了油 y u 4 练习声母与 ou 的拼音 1 教师激趣 看到 o 都有这么多声母朋友 ou 也把它的声母朋友请来了 一起来看看 2 自由读 指名读 分组读 3 学生猜谜语 共同读词语 预设 师 我呀 特别爱看小朋友猜谜语的样子 因为你们坐得端正 听得仔细 那猜得怎么样呢 请听 走起路来 落梅花 从早到晚守着家 看见生人汪汪叫 看见主人摇尾巴 生 这是小狗 图片 师 听出来了吗 狗 的音节 u 有 ou 的音吗 生 狗 的音节 u 里面有 ou 的第三声 师 你们看 小狗爱吃什么 生 小狗爱吃肉 指名说 齐说 师 仔细听一听 这句话里面有 ou 的音吗 生 肉 的音节 r u 里面有 ou 的第四声 师 小朋友们的耳朵真灵 三 学习复韵母 iu 1 情境延续 过渡 孩子们 夏天到了 我们最喜欢什么运动项目呀 出示书中图 由 游泳 一词引出复韵母 iu 2 尝试发音 1 导学 游泳 把 游 读成第一声 就是 iu 的发音 师范读 指名发音 正音 注意口形的变化 2 小组读 开小火车读 ww 绿 w 色 l 圃 s 中 p 小 j 学 y 教 c 育 o 网 m 3 四声练习 1 学生标 iu 的四声 注意与 ui 比较 儿歌记忆 小 i 在前 iu iu iu 小 i 在后 ui ui ui 同时强调 iu 的声调标在 u 上 强调 i u 并排标在后 师生共同复习标调歌 2 指导学生进行四声练习 i i i i 3 读儿歌 课件出示 图片和带调韵母 每幅图配有相应的带调韵母 师生共同拍手读儿歌 i i 什么 i 语文写字得了优 i i 什么 i 鱼儿鱼儿水中游 i i 什么 i 你是我的好朋友 i i 什么 i 上下楼梯要靠右 4 生活情境学习音节 预设 师 小朋友们 你能想一个词或者一句话里面带 iu 的音吗 生 1 爸爸喜欢喝啤酒 啤酒 的 酒 是第三声 生 2 我会自己系纽扣 纽扣 的 纽 是第三声 生 3 我的小名叫妞妞 妞妞 的 妞 是第一声 4 合作拼音 教师引导学生四人小组合作 一起把这些音节拼一拼 读一读 指名读 齐读 三 轻松一刻 趣味运动 我们小朋友来动一动 锻炼身体吧 小鸡健康操动画 配上 健康歌 同学跟着一起做运动 巩固提高巩固提高 四 快乐游戏 练习巩固 小朋友们 我们一起来到了草地上 那里有各种各样的游戏 想玩吗 1 快乐神枪手 认读带调韵母 首先来的是小狗 它要带我们去参与 快乐射击 呢 1 课件出示 一排气球挂在远处 每个气球上都有一个带调韵母 近处有一把枪 同学读对了 鼠标在枪上和 气球上点击 气球就 啪 的一声破碎了 2 小结 o ou 可以自成音节 iu 不能自成音节 必须与声母相拼 2 快乐前滚翻 练习基本拼音 不带调 看 小猫也来了 它要带我们参与 快乐前滚翻 呢 课件出示 小猫翻一个跟头 滚出来一个基本音节 声母与 o ou iu 相拼的不带调的音节 小朋友读 课堂小结课堂小结 五 大显身手 快乐书写 课件出示 小鲤鱼也来了 它说 小朋友 今天 你们的表现真不错 现在到了 大显身手 这一竞赛项目啦 看看哪些小朋友的音节写得漂漂亮亮 哪些就是写字高手 让我们一起拍起来 念起来 1 齐背儿歌 拍手齐背写字姿势儿歌 2 牢记要领 说说书写这些音节时要注意什么 复韵母由两个单韵母组成 它们是一家人 亲亲热热在一起 所以写的时候要靠拢些 要匀称 写中间 3 尝试书写 先说说每个音节在四线格中的位置 找准在四线格中的位置 然后书写 同桌互相检查 4 范写引领 教师范写 然后同学继续书写 教师巡回指导 强调写字 执笔姿势要正确 5 同桌互评 同桌互评作业 打上星星 板书设计板书设计 10 ao ou iu 10 ao ou iu 教学反思教学反思