有趣的七巧板.doc
1 教 学 设 计 学校 梁河县遮岛小学 年级 一年级 科目 数学 课题 第一单元课题三 有趣的七巧板 课型 实践活动课 备课组成员 李菊聪 陈会锦 蔺爱清 执笔人 李菊聪 执教教师提 出修改意见 或课后反 思 一 内容及其说明 一 内容 新人教版一年级下册第一单元第三课时 有趣的七 巧板 教材第 4 页的内容及相关练习 二 说明 本节课是一节数学欣赏课 教学内容是依据教材提 供的数学文化素材 七巧板设计的 本节课是在学生掌握一些基 本图形后进行教学的 二 教学目标及说明 一 教学目标 1 知识目标 使学生通过拼图活动 进一步感知有关平面图 形的特征 体会图形的变换 发展初步的空间观念 2 能力目标 使学生在动手动脑的过程中发展初步的想象能 力 培养学生的创新意识 3 情感目标 在学习活动中进一步培养学生对数学的兴趣 增强与同学的交往 合作意识 二 教学点 重点 感知有关平面图形的特征 体会图形的变换 发展空 间观念 2 难点 用七巧板创造性地拼图知识点 通过直观使学生知道 长方形 正方形的形状和边的特点 能力点 培养学生的动手操作 观察 表达能力 合作 探 究能力 教育点 激发学习兴趣 树立学好数学的信心 三 问题诊断分析 学情分析 这是一次实践活动 利用七巧板拼图是我国一种 传统的数学游戏 教材安排这次实践活动 可以使学生在有趣的 活动中感悟平面图形的特点 培养学习兴趣 发展空间观念 这 堂课 放手让学生自己想象 尝试拼图 然后在交流中互评 动 手实践 自主探索和合作交流 成为学生的主要方式 让学生通 过操作 观察 比较 经历图形的变换过程 空间观念得到了培 养 同时渗透了学生的美育教育 教学方法 引导探究法 学法指导 探究体验与合作交流相结合 四 教学支持条件 七巧板 多媒体动画 用于奖励的星星 五 教学过程设计 教学基本流程 创设情境导入 揭示目标 自主探索 合作交 流 精讲点拨 当堂训练 巩固检测 课堂小结 教学情境 一 创设情境导入 揭示目标 小朋友们 看看老师给你们带什么来了 多媒体出示图形 3 热带鱼 帆船 人 小鸭子 漂亮吗 其实这些漂亮的图形 都是用七巧板上的图形拼出来的 你们想不想拼出美丽的图形 啊 那我们就来学习有趣的七巧板吧 二 自主探索 过渡 我们已经认识了七巧板 想不想玩玩七巧板啊 学生拿出制作好的七巧板 分组比一比 自由组合 选出小组长 由小组长向大家介绍 你们小组的组名 白鸽组 蜜蜂组 哪一组得的星星多 哪 个组就是冠军 第 1 关 用 2 块板拼图 1 用七巧板中的两块拼成一个正方形 我们可以用哪两块 剩下的几块中还能再选两块拼成一个正方形吗 2 统计你们小组拼出两种正方形的人数 小组选派代表说说统计结果 并投影演示 评比加星星 3 你还可以用这两个三角形拼成其他的图形吗 试一试 拼 好后先小组交流 再集体交流 师小结 第 2 关 用 3 块板拼图 用七巧板中的三块 可以拼成哪些已经认识的图形呢 试试吧 小组内的同学最好拼的不一样 拼好以后贴在黑板 上 三 合作交流 谁来说说你们小组拼成了哪些图形 根据小组拼出来的图形加星星 第 3 关 用 4 5 6 块板拼图 用四 五 六块板也能拼出我们认识的许多漂亮图形 想动 手拼一拼吗 如果你觉得有困难 可以照着书上的图形拼 拼好 后在小组内介绍自己拼成的图形 拼了几种 像什么 你是用哪 4 几种形状的板拼出来的 根据每组拼出的图形数加星星 第 4 关 用 7 块板拼图 用七块板拼出的图形可就更漂亮了 请小朋友们看课本上的 四副图 拼出的图形像什么呢 你最喜欢哪一个图形 动手拼一拼 把拼好的作品介绍给你 的同桌 第 5 关 展开想象 创造拼图 老师相信你们一定还可以拼出更多漂亮的图形 赶紧开动脑筋想 一想 我们来比一比 看哪个小组拼出的图形最多 最漂亮 四 精讲点拨 五 当堂训练 巩固检测 展示 小组长把你们小组拼的图形组合成一副美丽的画 可以发挥想象用彩笔在旁边添画 也可以写上一段符合图意的话 还可给拼图起个好听的名字 组织学生评比 六 课堂小结 小结 评出冠军组 教师颁发奖品 玩到现在 你觉得七巧板怎么样 你有什么收获 回家后和 爸爸妈妈一起拼一拼 看看还能拼出哪些漂亮的图形