《摆的研究》PPT课件-2[1]-2.ppt
6 摆的研究 教科版 五年级科学下册 曩宋中心小学李晓敏 不同的摆摆动的快慢一样吗 摆幅 摆线 摆锤 摆的快慢与什么因素有关呢 假设 摆的快慢可能与摆锤的重量有关系摆的快慢可能与摆的幅度有关系摆的快慢可能与摆线的长度有关系 讨论 摆的快慢与摆锤的轻重有关 摆的快慢与摆绳的长度有关 摆的快慢与摆幅的大小有关 摆锤的轻重 摆绳的长度 摆幅的大小 摆绳的长度 摆锤的轻重 摆幅的大小 摆幅的大小 摆锤的轻重 摆绳的长度 分工合作一人报时 一人拉摆 两人计数 一人记录 拉摆人要正对着摆 拿起摆锤 摆线要直 摆角不要太大 听到开始实验时 手轻轻一松不要用力推 报时人开始时要说放 时间到要说停 计数人要默数 不要干扰其他组 数完向记录员汇报 记录员记录15秒摆摆动的次数 重复实验三次 实验要求 拉摆要求 两指捏轻轻拉听口令自然松摆一平 计数要求 一来一去数一次只去不来数半次 实验注意事项 1 小组要注意分工合作完成实验 2 实验中要轻声交流 3 在按下秒表的同时要放摆锤 4 实验中要认真填写实验数据 5 实验完成后认真分析整理数据 形成结论 同时整理实验仪器 实验探索中 温馨提示你可以这样汇报 我们的结果是怎么得出来的 和自己原先想法一致吗 结论 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关 同一个摆 摆绳越长摆动越慢 摆绳越短摆动越快 解决问题 问题一 经过一星期的观察 发现这口钟走快了2分钟 现在你能想办法让它走慢些吗 经过一星期的观察 我发现这口钟走快了2分钟 现在你能想办法让它走慢些吗 你们玩过荡秋千吗 你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗 发现问题 作出猜测 实验验证 得出结论 思考 这两个摆绳长短一样的摆 安装在相同的支架上 它们摆动快慢会一样吗 再见