2、让我们的家更美好第二课时教案.doc
第 1 页 课程 道德与法治道德与法治 年级 五年级 下册 课 题 2 2 让我们的家更美好让我们的家更美好 课时 2 2 编者 线加福 教学目标 1 知道 排忧解难 方能帮亲 在日常生活中 我们要尽力关心和帮助 家人 与他们一起撑起我们的家 2 懂得当家人意见不一致的时候 我们可以与家人一起讨论 一起商量 和家人一起解决问题 要发挥好润滑剂的作用 3 懂得家里的事情要同商议 共承担 家庭生活才会更和谐 更美好 4 进一步培养学生的家庭责任感和主人翁意识 懂得为家庭尽一份心 出 一份力 教学重点 引导学生关心帮助家人 为父母排忧解难 和家人一起解决问题 为民主和 谐 美满 幸福的家庭贡献自己的一份力量 教学难点 引导学生通过恰当的方式帮助家人 为父母排忧解难 为建设一个和谐民主 美满幸福的家庭贡献自己的力量 教学准备 多媒体课件 课本插图等等 预习要求 1 阅读课本 13 15 页的内容 初步懂得为父母排忧解难 2 回顾自己的家庭生活 想一想自己曾经有过哪些为家人排忧解难的行为 3 回忆自己家庭中有过哪些意见不一致的情况 在这种情况下 自己是如 何去做的 效果怎样 教学过程 旁注 一 导入新课 1 教师引导 通过上一节课的学习 我们知道幸福美好的家庭生活是每个 家庭成员的共同愿望和追求 这需要每个家庭成员尽责出力 2 今天这节课 我们继续探讨这个方面的话题 3 板书课题 2 让我们的家更美好 二 同商议 共承担 一 排忧解难 方能帮亲 1 教师引导 在我们家里 有爸爸妈妈 有的家庭还有爷爷奶奶住在一起 这样的一个大家庭 每个人都有辛苦 劳累 难过 忧虑的时候 在这种情 况下 我们该怎么做呢 生活中我们留心观察 主动询问 尽力关心和帮助家人 就会让他们多一份 轻松和宽慰 2 是的 在生活中 我们的关心和帮助会使家人多一份轻松 多一份安慰 那么在具体的情境中 我们又该如何去做 3 出示课本 13 页的活动园 引导学生看一看 想一想 家人遇到了什么困 难 第 2 页 预设 情境 1 妈妈做老师 经常因为讲课过多而嗓子疼 声音沙哑 情境 2 爸爸经常需要加班 每次加班回来 饭菜就凉了 情境 3 奶奶刚做了眼部手术 心情不好 爱发脾气 4 在这种情况下 我们可以做些什么来表达我们对家人的关爱呢 预设 妈妈疲惫 嗓子疼 声音沙哑的时候 我自己尽力做好自己的事情 尽量不 让妈妈操心 并且常常买一些滋润嗓子的药给妈妈 爸爸加班回来 饭菜凉了 我就帮他热一下 吃饭的时候陪他说说话 让他 放松一下 奶奶做手术 脾气不好 我尽量不出去玩 有空多去陪陪她 给她讲讲我们 学校里发生的事情 多安慰安慰她 5 是的 每个家庭成员都会遇到这样那样的困难 有的时候 他们不想让 我们担心 这种情况下 我们就要留心观察 主动询问 尽力去关心和帮助 家人 在日常生活中 大家有没有遇到过这样的事情呢 你又是如何做的 呢 6 学生分小组交流 分享自己遇到的这些事情 交流自己的处理方法以及 结果 7 推选代表在全班进行交流 教师小结 只要我们平时留心观察 主动询 问 尽力关心和帮助家人 就会使我们的爸爸妈妈 爷爷奶奶多一份轻松 多一份安慰 这也是我们为家庭所做的一点贡献 二 阅读角 1 学生自由读一读课本 13 页的阅读角 妈妈 让我来帮您 这篇文章 想 一想 在这篇文章中发生了什么事情 妈妈遇到了什么困难 我又是如何帮 她排忧解难的 效果怎样 2 全班交流 教师小结 在日常生活中 我们每个家庭 每个父母都会遇 到这位妈妈遇到的突发情况 在这种情况下 作为家庭的一份子 我们又该 如何为爸爸妈妈分忧解难呢 文中的这位小作者就为我们提供了很好的榜 样 我们要学习这位小作者为家人排忧解难 自立自强的精神 与父母一起 撑起我们的家 第 3 页 三 当家人意见不一致时 1 教师引导 在日常生活中 对待一件事情 每个家庭成员的意见 不可 能都是一致的 当家人意见不一致的时候 我们该如何去做呢 2 出示课本 14 页上面一幅图的图片 引导学生仔细观察 并读一读相关的 文字 想一想 在这幅图中 父母因为什么问题出现了意见不一致的现象 预设 爸爸希望小勇参加假期博物馆之旅的活动 因为这个活动内容丰富又有意 义 特别适合孩子 妈妈认为已经计划好假期回老家 不同意孩子参加 3 当父母意见不一致 都希望你站在他们各自的立场上时 你会怎样处理 呢 同学们 如果你是小勇 你该怎么办 学生分小组讨论 针对小勇遇到的问题 提出自己的解决办法 预设 首先要让爸爸妈妈平静下来 因为冲动是不能解决任何问题 然后再跟爸爸 妈妈一起讨论 一起商量 解决这个问题 解决问题的方案 方案 1 假期博物馆之旅内容丰富又有意义 可以去参加 回老家可以再改 一个时间 方案 2 说服爸爸按照原定计划 回老家 因为计划早就定好了的 方案 3 可以说服父母 由小勇自己决定 4 教师小结 在这个案例中 父母情绪激动是不能解决任何问题的 首先 要让父母平静下来 然后一家人再坐在一起平静的讨论和商量 解决问题 在这个过程中一定要发挥好 作为孩子的润滑剂的作用 就像我们课本中的 第二幅插图一样 5 出示课本 14 页的第二幅插图 自己观察插图 并读一读旁边的文字 了 解他们遇到了什么问题 父亲和母亲分别是什么意见 小女孩又是怎样发 挥润滑剂的作用的 预设 父亲的意见 换一辆能够跑远途的车 注重的是车子的性能 母亲的意见 换一辆漂亮舒适的车 注重的是车子的外观 第 4 页 孩子的建议是性能也好 外观也好 都比不上车子的环保性能重要 建议父 母考虑车子的环保性能 6 引导学生比较文中的两个案例 想一想 从这两个案例看 当家人意见 不一致的时候 我们怎样做才能够解决问题 而不是激化矛盾 7 教师小结 当父母意见不一致的时候 我们作为孩子就会发挥非常重要 的作用 因为父母一般都会考虑孩子的意见 因此 我们要利用父母的这种 心理 与家人一起讨论 一起商量 充分发挥我们作为润滑剂的作用 8 学生分小组交流 联系生活实际说一说 自己曾经在家庭生活中参与过 哪些解决问题的情况 与小组成员分享自己的经历和解决办法 然后推选代 表在全班交流 9 教师有选择性的选取 2 3 个案例 在全班分析交流 引导学生充分认识 到当家人意见不一致的时候 解决问题的方法很重要 10 教师小结 在日常生活中 我们的家里面总会出现这样或者那样的矛盾 不过当这些矛盾出现的时候 不必担心 只要做到同商议 共承担 就能顺 利解决问题 家庭生活就会更和谐 更美满 四 阅读角 1 学生自由读一读课本 15 页的阅读角 我家的民主生活会 这篇文章 想 一想这篇文章主要讲了什么事情 在我家的民主生活会中 一共讲了哪三个 方面的问题 这三个问题是如何解决的 然后完成下面的表格题 我家的民主生活会问题表格 出现的问题 解决的办法 家庭成员的做法 2 全班交流完成民主生活会的问题表格 并说一说 你家会召开民主生活 会吗 你赞同这样的方式吗 说说你的理由 第 5 页 出现的问题 解决的办法 家庭成员的做法 客厅的灯坏了 爷爷修了一下午修好 了 全家人为爷爷鼓掌 爸爸骑车闯红 灯 爸爸自我检讨 表示以 后不再违反交通规则 我批评爸爸 要爸 爸遵守交通规则 我起床晚了 没 能全部完成锻 炼计划 找出自己的问题 表态 严格要求自己 坚决执 行计划 全家人表示赞同 3 教师引导并小结 这篇文章中说的民主生活会 就是一家人坐在一起 一起讨论 一起商量 一起解决问题 这样的方式有利于营造民主和谐的家 庭氛围 使我们的家庭更加和谐 更加美满 大家有兴趣的话 可以发动爸 爸妈妈 在家里面定期召开民主生活会 三 课堂总结 通过今天这节课的学习 我们知道在生活中要留心观察 主动询问 尽力关 心和帮助家人 为家人解决问题 当家人意见不一致的时候 我们可以和家 人一起讨论 一起商量 发挥好润滑剂的作用 完美的解决问题 今后 在 日常生活中 当我们家庭遇到问题的时候 希望大家能够和爸爸妈妈一起面 对 想办法共同解决问题 教 后 记