1、读懂彼此的心第二课时教案.doc
课程 道德与法治道德与法治 年级 五年级 下册 课 题 1 1 读懂彼此的心读懂彼此的心 课时 2 2 编者 线加福 教学目标 懂得家人之间产生一些小矛盾是正常的 我们要理性面对 以积极的态度 采取有效的方法 主动化解矛盾 主动与家人交流能增进相互的了解与理解 写信 留便条 微信 电话等等 都是我们与家人交流的好方式 懂得我们要主动与家人沟通交流 让自己合理的要求和做法得到他们的理 解 明白在与父母交流沟通的时候 需要讲究技巧 注意方法 1 读懂彼此的心 第一课时教案 教学重点 懂得不管在什么情况下 我们都要学会家人交流沟通 教学难点 懂得与父母交流沟通需要讲技巧 注意方法方式 良好的沟通方式可以让我 们与父母之间的沟通交流变得更加容易 教学准备 多媒体课件 课本插图等等 预习要求 想一想 自己和家人有没有产生过矛盾 在产生矛盾的时候是如何处理的 效果怎样 教 学 过 程 旁 注 一 导入新课 同学们 在日常生活中 即使是最亲密的家人 产生矛盾也是在所难免的 那么 当我们和家人产生矛盾的时候 该怎么去做呢 今天这节课 我们继续学习第 1 课 板书课题 1 读懂彼此的心 二 主动交流常沟通 教师引导 当我们与家人产生矛盾的时候 逃避问题 回避矛盾 都不是正 确的处理方式 那怎样处理才是正确的方式 我们先来看一看同学们是怎么 做的 出示课本第 6 页的插图 引导学生看一看 说一说平时产生矛盾的时候 同 学们是如何做的 学生看一看插图并读一读相关文字 了解同学们处理矛盾的方法 预设 方法 1 跟家人争吵 把事情说清楚 方法 2 不与家人争吵 避免激化矛盾 事后和他们讲我的道理 方法 3 不和家长争吵 他们说他们的 我做我的 方法 4 先反思自己做的不对的地方 再换位思考 站在家长的角度想一想 然后向家人道歉 再商量解决的办法 方法 5 努力让自己平静下来 不和家长大吵大闹 教师引导 上面 5 位同学每位同学解决问题的办法都不一样 你认为他们处 理矛盾的方法合理不合理呢 不同的处理办法又会产生怎样不一样的后果 呢 如果是你 你会选择怎样的态度和处理办法呢 全班交流 教师引导学生发表自己的看法 教师相机引导并加以小结 同学 们 家人之间产生一些小矛盾是正常的 我们要理性面对 学会以积极的态 度 有效的办法 主动将矛盾化解 主动与家人交流 教师引导 同学们 在平时的时候 我们可以主动与家人交流 这样能增进 相互之间的了解与理解 就像王玉珺同学那样 引导学生读一读课本第 7 页 活动园 王玉珺同学的故事 想一想王玉珺同 学平时是怎样与妈妈相处 沟通 交流的 预设 在日常生活中 王玉珺同学有快乐就跟妈妈分享 有痛苦就向妈妈倾诉 这 样 王玉珺同学和妈妈的关系特别亲密 她们成了无话不谈的好朋友 教师引导 同学们 你平时经常和家人聊天吗 聊哪些话题呢 请与同学们 分享你在生活中主动沟通 促进和家人相互理解的一些事例 并想一想当我 们与父母有冲突的时候 我们有没有站在他们的角度去思考问题呢 有没有 冷静下来用心沟通 学生分小组交流 说一说自己日常生活中与家人沟通交流的事例 教师引导 王玉珺同学与妈妈之间的亲密关系令人羡慕 其实我们每个人也 可以像王玉珺同学一样 平时多跟爸爸妈妈交流 与爸爸妈妈做朋友 那么 平时我们可以跟爸爸妈妈交流哪些问题呢 预设 与家人聊一聊自己的朋友 说一说自己的班级 谈一谈自己的愿望 向父母诉说自己的烦恼 学习中的不如意 生活中遇到的挫折都可以跟父母说一说 谈一谈 与家人交流的方式也非常多 主要有哪些方式呢 写信 留便条 面对面交流 微信 电话等等 教师小结 同学们 在日常生活中 与父母相处的时候 我们一定会遇到这 样或者那样的矛盾 当我们与父母产生矛盾冲突的时候 一定要积极的处理 矛盾 而不要回避矛盾 或者是激化矛盾 而多与父母沟通交流 就是处理 矛盾的有效办法 交流沟通有技巧 教师引导 同学们 与父母主动交流沟通 其实是需要讲究方法的 采用正 确的方法方式可以有效的化解矛盾 达到事半功倍的效果 反之 则会激化 矛盾 那么 在与父母沟通交流中有哪些技巧和方法呢 出示课本第 8 页 活动园 的四幅图片 了解 四心沟通法 四心沟通法 的概念 留心看 细心听 用心讲 耐心说 留心看 观察父母的作息时间和生活习惯 注意父母的身体状况 细心听 听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力 用心讲 外出时讲清时间 地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况 耐心说 用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法 遇到父母不理解 或不明白的地方 要放慢语速去解释 情景表演 教师出示情境题 情境 1 一天张峰因为帮助李阳弄懂一道数学题 回家迟了 父母很生气 情境 2 学校开展演讲比赛 我想讲自己在种花过程中的小发现 爸爸却说 话题太小 要让我说去敬老院为老年人读书的事 情境 3 期末考试结束了 终于可以放松了 我想去朋友家玩一会儿 爸爸 妈妈就是不同意 还说一个人出去不安全 教师引导 同学们 面对这三种情况该如何处理 请大家用 四心沟通法 来学着解决这些问题 全班交流 学生进行情境表演 全班交流 说一说这样解决问题的办法是否 有效 教师引导 同学们 在日常生活中 我们也可以运用 四心沟通法 与父母 进行沟通 出示课本第 8 页 阅读角 写给爸爸妈妈的一封信 学生读一读 了解 这封信的内容 想一想圆圆同学想要跟父母沟通什么问题 她采用了什么方 法 如果你是圆圆的父母 你会同意圆圆的想法吗 教师小结 同学们 面对矛盾 我们要积极的解决问题 而采用怎样的方式 方法解决问题是非常重要的 所以在日常生活中 我们要针对不同问题 采 用恰当的方法 一起学习 一起成长 就是引导 同学们 家长们都在感叹孩子长大了 其实我们在不知不觉中发 现 家人在陪伴我们成长的过程中 也在学习 也在成长 出示课本第 9 页 活动园 的一篇文章 引导学生读一读 想一想文中的爸 爸在陪伴孩子成长的过程中 发生了怎样的改变 这位爸爸爱学习 和孩子一同成长 下面这位同学的妈妈也是这样 让我们 一起来看一看 出示课本第 9 页中间的一小段文字 引导学生读一读 说一说妈妈身上有哪 些美好的品质 同学们 书上的两位同学通过自己的仔细观察 发现了爸爸和妈妈的美好与 闪光之处 有一位名人说过 生活中不缺少美 而是缺少发现美的眼睛 其实在我们不知道的地方 爸爸妈妈有许多美好的品质和闪光的地方 下面 说让我们一起来寻找爸爸妈妈的美好与闪光之处 并给我们的爸爸妈妈点个 赞 全班交流 引导学生发现家人的美好与闪光之处 并引导全班同学一起为家 人点赞 预设 我的妈妈是医护人员 天天工作很忙 我一直都怪她不关心我 可是这一次 全国发生新型肺炎的时候 她义无反顾的留在医院 照顾病人 我为我的妈 妈点赞 我爸爸是位教师 他对学生非常关心 工作尽心尽力 他教过的学生非常多 都夸他是个好老师 我为我的爸爸点赞 教师小结 同学们 我们的爸爸妈妈都是非常了不起的人 他们爱护我们 关心我们 平时在工作岗位上尽心尽职 让我们都来为我们的爸爸妈妈们点 个赞 三 课堂总结 同学们 通过这节课的学习 我们认识到一家人之间产生一些小矛盾是正常 的 我们要理性面对 学会以积极的态度 有效的方法主动化解矛盾 使我 们的生活更加和谐 更加美好 教 后 记