第六课时教学设计.docx
勐养镇中心学校一年级上册数学教学设计勐养镇中心学校一年级上册数学教学设计 课题 第八单元课题 第八单元 2020 以内的进位加法以内的进位加法 第第 6 6 课时课时 例例 6 6 备课组 焦备课组 焦叶团哏 左云莹 罗满艳 刘仙娣 亢定珍 徐素丽 肖强丽 叶团哏 左云莹 罗满艳 刘仙娣 亢定珍 徐素丽 肖强丽 王王秋萍 板小叶 冯怀秋萍 板小叶 冯怀宽宽 主备主备人人 刘仙娣 刘仙娣 授课时间 授课时间 年年 月月 日日 教学内容 教学内容 教材第 98 页 教学目标 教学目标 1 让学生能够看懂图意 并且能够根据图意正确列算式解决求 一共有多少 这 类型的问题 2 感受数学知识在日常生活中的应用 教学重点教学重点 让学生能够看懂图意 并且能够根据图意正确列算式解决求 一共有多少 这类型的问题 教学难点 教学难点 根据图意解决日常生活中的数学问题 教学策略 教学策略 谈话法 讨论法 讲授法 练习法 教学 教学资源准备资源准备 ppt 多媒体课件 一 复习一 复习导入 导入 看图解决问题看图解决问题 一共有多少只兔子 一共有多少只兔子 看图回答问题 看图回答问题 1 你能从图中获得什么信息 2 你能完整的说说这幅图的意思吗 3 要求 一共有多少只兔子 你能列算式解答吗 师 今天我们继续学习类似这样的看图解决问题 板书课题 例例 6 6 二 二 探究新知 探究新知 出示例出示例 6 6 情景图 情景图 让学生观察图回答以下让学生观察图回答以下 4 4 个问题 个问题 交流汇报交流汇报 三 三 精讲点拨 精讲点拨 领走了的 剩下的 总的 7 5 12 重点讲解 重点讲解 为什么要用加法计算 四 四 总结拓展 总结拓展 拓展巩固训练 拓展巩固训练 1 1 原来有多少个鸡蛋 原来有多少个鸡蛋 2 2 一共多少个人 一共多少个人 3 3 一共剪了多少个窗花 一共剪了多少个窗花 总结 你学会了什么 发现了什么规律 发现 总结 你学会了什么 发现了什么规律 发现 都是求一共有多少的问题 并 且对于这种问题都是用加法计算 例例 6 6 7 5 127 5 12 个 个 1 1 原来有多少个鸡蛋 原来有多少个鸡蛋 8 6 148 6 14 个 个 2 2 一共多少个人 一共多少个人 7 6 137 6 13 个 个 3 3 一共剪了多少个窗花 一共剪了多少个窗花 8 8 148 8 14 个 个 作业布置 作业布置 教材 99 和 100 页 练习二十三