让友谊之树长青.pptx
提到朋友 你脑海中最先浮现的人是谁 你们是如何成为朋友的 请跟大家分享一下吧 我们住得近 天天一起回家 在球场上认识的 吵了一架之后 一次聊天 发现我们的经历很相似 你们是如何成为朋友的 天天一起放学回家 在球场上认识的 我们的兴趣爱好很相似 我们是同桌 我们都喜欢画画 我们一起写作业 运用经验 让友谊之树常青河西中学杨艳蕊 第二单元友谊的天空第五课交友的智慧 学习目标 1 掌握怎样建立友谊 2 知道建立友谊的方法 3 掌握怎样呵护友谊 4 学会正确处理朋友之间的冲突 重点难点 掌握怎样建立友谊 掌握怎样呵护友谊 建立友谊 01 13岁的亮亮刚上初一 性格内向 不擅长与人交际 但他很渴望能交到几个真心的朋友 可是没有人主动来找亮亮做朋友 亮亮很是苦恼 建立友谊 需要开放自己 敞开心扉 主动表达 出谋划策 建立友谊 需要持续的行动 要有恰当的期待 真诚待人 前两天亮亮终于鼓起勇气和同桌小明聊天 但同桌对亮亮爱搭不理的 亮亮很是尴尬 他该怎么做 出谋划策 1 面带微笑2 记住对方的名字3 真诚夸赞4 寻找共同之处5 做一个耐心的倾听者6 保持好奇心 说一说 有助于建立友谊的方法 二 呵护友谊 倾听他的烦恼 帮他学习 给他买礼物 默默地关心和支持他 思考 你认为哪种方式能够使亮亮和朋友的友谊更长久 说说你的理由 经过亮亮不懈的坚持 他终于和小明成为了好朋友 他想对自己的朋友好点 可是他不知道该怎么做 默默地关心和支持他 因为友谊是双向的 朋友之间真诚相待互相帮助友谊才会更长久 不问 尊重对方 给朋友留出个人空间 亮亮发现好朋友眉头紧锁 总是发呆 亮亮觉得他有心事 放学后向他打听 他支吾半天不肯说 亮亮决定问个明白 没想到问了几次后 他很不耐烦地打断亮亮 你不要问了 我不想说 这样关心他难道不对吗 亮亮该怎么做啊 出谋划策 相互协商 寻找彼此能够接受的解决方式 亮亮一天和好朋友小明发生冲突亮亮该如何处理 出谋划策 处理冲突的基本策略 保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考 处理冲突的基本策略 1 不能接受 既然是朋友信任自己 向自己说出其秘密 就应该承担起保守秘密的责任 不能随便向别人透露 我会考虑慢慢疏远 保持距离 逐渐结束这段友谊 2 会与他交流 让他尊重朋友 选择宽容对方 亮亮把心里的秘密告诉小明 小明马上向别人说了 亮亮能接受吗 亮亮该怎么办 出谋划策 1 如何建立友谊 2 有助于建立友谊的方法有哪些 3 怎样呵护友谊 4 与朋友发生矛盾 处理冲突的基本策略有哪些 小组合作学习 阅读课本P49 53 找出下列问题的答案 1 如何建立友谊 建立友谊 需要开放自己 敞开心扉 主动表达 朋友才不会彼此错过 建立友谊 需要持续的行动 只要真诚待人 我们就有机会找到朋友 寻找共同之处 保持好奇心 面带微笑 真诚夸赞 记住对方的名字 做一个耐心的倾听者 2 有助于建立友谊的方法 建立友谊 需要正确的方法 3 怎样呵护友谊 呵护友谊 需要用心去关怀对方 呵护友谊 需要学会尊重对方 呵护友谊 需要学会正确处理冲突 呵护友谊 需要学会正确对待交友中受到的伤害 4 与朋友发生矛盾 处理冲突的基本策略有哪些 1 保持冷静2 坦诚交流3 及时处理4 勇担责任5 换位思考 课堂小结 让友谊之树常青 开放自己持续的行动 用心关怀学会尊重正确处理冲突正确对待交友中受到的伤害 建立友谊 呵护友谊