7.2弹力导学案.docx
7 2 7 2 弹力弹力 主备教师 闫前芳主备教师 闫前芳 备课组成员 物理组备课组成员 物理组 班级班级 姓名姓名 任务一 学习目标 任务一 学习目标 1 知道什么是弹力及弹力产生的条件 2 通过观察和实验了解弹簧测力计的原理 结构并掌握它的使用方法 任务二 课前回顾任务二 课前回顾 1 力是物体对物体的 物体间力的作用是 2 力可以改变物体的 和 3 力的三要素是 和 导学过程 导学过程 任务三 认识形变和弹力任务三 认识形变和弹力 实验实验 1 1 动手做一做 想一想 动手做一做 想一想 现象 现象 弹簧 橡皮筋受力时形状 不受力时形状 橡皮泥 纸团受力时形状 不受力时形状 结论 结论 物体受力时形状 不受力时形状 这样的形变叫 物体 的这种特性叫做 物体受力时形状 不受力时形状 这样的形变叫 物体 的这种特性叫做 实验实验 2 2 分别把纸团放在弹簧和橡皮泥上 下压后放手 观察会发生什么现象 现象 现象 下压后的 把纸团弹飞 结论 物体由于发生结论 物体由于发生 而产生的力叫做弹力 而产生的力叫做弹力 我们通常所说的拉力 压力 支持力等 其实质就是我们通常所说的拉力 压力 支持力等 其实质就是 练习 练习 1 下列物体具有塑性的是 A 直尺 B 弹簧 C 橡皮泥 D 小提琴上的弦 2 下列属于弹性形变的是 A 人坐在沙发上时发生的形变 B 骆驼在沙漠行走时 沙漠表面发生的形变 C 捏面人时面人发生的形变 D 打碎玻璃时玻璃发生的形变 3 下列哪个力不属于弹力 A 绳子对物体的拉力 B 磁铁对铁钉的吸引力 C 人对墙的推力 D 地面对人的支持力 任务四 认识和使用弹簧测力计任务四 认识和使用弹簧测力计 游戏 比一比谁拉得更长 1 弹簧测力计的制作原理 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量就 2 弹簧测力计的构造 阅读课本并和同学交流填写测力计的构造 3 阅读课本结合上学期学到的刻度尺和温度计的使用 和同学交流 测力计的使用 一看 看 一看 看 指针是否指 二调 二调 调 三读 三读 作用在挂钩上的力等于弹簧测力计的 注意事项 注意事项 1 要先轻轻拉秤钩几次 以避免测量时指针被刻度盘卡住 2 被测的力要施加在挂钩上 被测力的方向要沿弹簧的轴线弹簧的轴线方向 以防摩擦或其它阻碍 3 加在弹簧测力计上的力不许超过不许超过它的最大量程 4 当指针相对于刻度盘静止时方可读数 读数时视线必须和刻度盘垂直垂直 4 4 实验 测量身边小物体对弹簧测力计的拉力 实验 测量身边小物体对弹簧测力计的拉力 数据记录表格 测量量 文具袋对测力计向下向下的拉力 文具袋对测力计水平水平的拉力 头发丝对测力计的拉力 大小 N 5 观看各种各样的测力计 任务五 试一试写出你本节课学到的内容任务五 试一试写出你本节课学到的内容 练习 练习 1 完成 P8 动手动脑学物理第 4 题 2 使用弹簧测力计时 下面几种说法中错误的是 A 弹簧秤必须竖直放置 不得倾斜 B 使用前必须检查指针是否指在零点上 C 使用中 弹簧 指针 挂钩不能与外壳摩擦 D 使用时 必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围 吊环 刻度盘