4、1三位数乘两位数.doc
第四单元 三位数乘两位数 三位数乘两位数 那勐小学 董诗代 教学内容及说明 教科书 47 页 例 1 即本单元的学习内容是义务是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块 它是在学生 掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的 教学中两位数乘两位数的算理和 算法都将直接迁移到三位数乘两位数笔算中来 因此 学生对算理和算法的理解和探索并 不会感到困难 但是 由于因数数位的增加 计算的难度也会相应的增加 计算中就会出 现各种不同的情况 因此 这一课的学习对学生来说也是非常必要 学习这部分内容 有 利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法 为今后进一步学习小数乘法奠定基础 教学目标 知识目标 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程 掌握三位数乘两位数的笔算方 法 能力目标 通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移 感受数学知识和方法 的内在联系 培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 情感目标 在自主探索 合作交流中体验成功的愉悦 进一步树立学习数学的自信心 发展对数学的积极情感 教学重点 掌握三位数乘两位数的笔算方法 教学难点 正确规范地计算和书写乘法竖式 教学过程 一 情景导学 展示目标 1 笔算下面各题 34 26 2 回忆笔算乘法的计算方法和注意事项 引入新课 二 自主学习 合作探究 1 教学例 1 出示例 1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时 火车 1 小时约行 145 千米 该 城市到北京大约有多少千米 1 独立列式 145 12 2 请学生估一估 145 12 的大致范围 3 尝试算出 145 12 的结果 并对照估算的情况 算一算估算值与准确值的误差是否 合乎实际 三 点拨升华 1 师生共同探索三位数乘两位数笔算一般方法并板书 145 x 12 千米 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 2 让学生说一说计算过程 应说以下几点 1 相同数位对齐 2 先算 2 145 3 再算 1 145 10 144 4 最后将两次乘法结果相加 3 师生一起归纳出笔算三位数乘两位数的方法 笔算三位数乘两位数时 先用第二个因 数 个 位上的数去乘第一个因数 乘得的数的末位与 个 位对齐 再用第二个因数 十 位上的数去乘第一个因数 乘得的数的末位与 十 位对齐 最后把两次乘得的结果 相 加 4 根据刚才计算过程中自己和他人的错误 提醒大家在计算时要注意些什么 四 变式训练 1 计算下面个题 课件 134 12 176 47 425 36 237 82 2 课本 47 页 做一做 五 课堂小结 拓展 小结 这节课你学到了什么 课件 六 一清 算一算 1 134 13 课件 2 学校要购买 16 台电话机 要花多少钱 课件 3 用竖式计算 543 24 326 53 185 92 860 37 603 46 234 75