3拍手歌教学设计 简案.docx
教学设计教学设计 科目 科目 语文 年级 年级 二年级上册 学校 学校 芒陇光彩小学 执教教师执教教师 李丽萍 时间时间 2021 年 10 月 13 日 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 教学内容教学内容 教材二年级上册第二单元识字 3 拍手歌 教学目标教学目标 1 认识 雀 锦 雄 鹰 雁 等 5 个生字 运用部件归类法 了解 隹 鸟 偏旁表义的特点 会写 歌 写 丛 深 4 个字 2 能正确地朗读儿歌 熟练地朗读儿歌 3 感受动物生活的自由 快乐 产生保护动物的意识 教学重点教学重点 运用部件归类法 了解 隹 鸟 偏旁表义的特点 会写 歌 写 丛 深 4 个字 教学难点教学难点 感受动物生活的自由 快乐 产生保护动物的意识 学前准备学前准备 多媒体课件和生字卡片 教学过程教学过程 一 游戏导入新课 1 小朋友们 你们喜欢玩游戏吗 瞧 小动物们在玩游戏呢 现 在我们一起来玩游戏 2 这个游戏叫拍手歌 今天我们一起来学习识字三拍手歌 一起 来玩游戏 3 板书课题 指导书写 歌 4 齐读课题 5 今天老师带大家去个地方 看这是哪儿 里面的那个词告诉我 们动物可爱又奇妙呢 6 听课文范读 7 自由朗读这首儿歌 不会读的字可以借助拼音认读 也可以请教老师 或者同学 8 读一读文中动物名字并圈出来 二 自学质疑 1 儿歌里都写了哪些动物呢 2 为什么说动物世界很新奇 三探究释疑 一 集中识字交流初步认知 1 课件出示表示动物名称的词语 教师领读 抽学生读 弃掉 拼音读 指名开火车认读 孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 黄鹂 猛虎 百灵 熊猫 2 重点指导 如读准后鼻音的字 雄鹰 百灵 猛虎 前鼻音的字 雁群 锦鸡 3 重点理解 锦鸡 雁群 理解 锦 的意思 二 送动物回家 分类识记 1 请同学们再来读读课文 2 请大家跟这些圈画出的动物朋友们打个招呼 3 师生合作 拍手打节奏朗读儿歌 感受儿歌的节奏 1 现在我们就把动物送回家吧 孔 雀 锦 鸡 雄鹰 雁群 黄 鹂 猛 虎 百 灵 熊 猫 2 现在 它们要回家了 你们能帮它们找到家吗 3 请把它们的放在它们的家里面 指名在黑板上将卡片分 类放到房子里 教师引导说明这样分类的理由 三 重点突破 学习 隹 鸟 1 读一读 说一说 课件出示课后习题第二题的图片和文字 孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 提问 其实在鸟类的名字里也藏着它们是鸟类的秘密 你能说说 这两组词中加点字有什么相同之处吗 2 我们来认识隹 观看隹字视频 3 鸟字边的字与鸟类有关 你还知道哪些鸟字边的字 鸡 鸭 鸽 鹅 4 课件出示 鸟 的甲骨文 提问 鸟 的古文字就是一只 长尾巴鸟的样子 从 黄鹂 锦鸡 的名字中 你知道这两种鸟外 形有什么特点吗 5 教师小结 由动物的名字我们能知道这种动物的特点 汉字 也很有意思 根据字形我们也能猜测字的大意 6 看一看 想一想 出示课件 雀 雁 雄 鹰 教师指导 隹 这个部件读 zhu 猜一猜 隹 表示什 么呢 观看 隹 的甲骨文视频 引导学生观察 7 小结 隹 也是鸟的象形 但从这种鸟的样子来看 它的 尾巴较短 所以 隹 本义是一种短尾巴的鸟 后来 隹 作为部 件和 鸟 一起都表示鸟 对尾巴的长短就没有那么严格的区分了 孔雀 雁群 雄鹰 学生观察字形 引导质疑 为什么老鹰的 鹰 字里有 隹 还 有 鸟 为什么 雁 字里面还有个单人旁 四归纳总结 这节课 我们认识了很多小动物朋友 也了解了它们的特点 动物是人类的 好朋友 我们要爱护它们 五巩固练习 1 同桌合作 一边背儿歌 一边拍手玩游戏 2 指导书写 写 丛 深 六课后作业 1 读三遍拍手歌 2 读儿歌三百首这本书 有兴趣的同学也可以自己编一首儿歌 七板书设计七板书设计 3 拍手歌 鸟类 兽类 结构相似 节奏相同 教学反思 教学反思