5《应对自然灾害》.doc
1 教学设计教学设计 学校 光彩小学 年级 六年级 科目 道德与法治 课题 5 应对自然灾害 课型 新授课 执笔人 李丽萍 授课时间 2021 年 3 月 26 日 第 3 节 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 课 后反馈 教材分析 教材分析 防御自然灾害 是六年级下册第二单元 爱护地球 共同责 任 第五课的第二课时 这一课时的核心主题是提升防灾避险意识 与自救自护能力 本课时内容分为两个部分 第一个部分以我国常 见的四种自然灾害为例 呈现人们面对这些情况时的做法 让学生 判断对错 通过绘制校园逃生图 懂得借助逃生图转移到安全地带 让学生学习必要的防灾避险知识和有效运用防灾避险的方法 树立 防灾避灾意识 避免或减少灾害造成的伤害 学情分析学情分析 伴随人们认识的不断提高 防灾减灾教育已被纳入国民教育体 系 小学生已经或多或少接触过不同形式的防灾减灾宣传教育 但这 种宣传教育对学生的影响 大多只留下很浅的印象 难以形成自主 的意识 同时 学生尽管通过将近六年的小学学习 接触过基本的 自救技能训练 其自救自护的意识与能力已初步形成 但学生对自 然灾害的认识 比较熟悉的是雷电 暴雨等自己生活环境中常见的 灾害种类 对其他自然灾害的认识就只停留在新闻层面 其面对自 然灾害的防灾意识和自救自护能力是不足的 教学目标 教学目标 1 掌握一些防御自然灾害的自救自护知识 2 学会在不同灾害情境中合理判断并选择科学的逃生方 式 提升防灾避险能力 3 在绘制逃生图的过程中增强防灾避险意识 重难点 重难点 教学重点 2 学会在不同灾害情境中合理判断并选择科学的逃生方式 提升防灾避险能力 教学难点 在绘制逃生图的过程中增强防灾避险意识 课前准备课前准备 教师课前制作课件 搜集资料 学生课前收集资料 课时安排 课时安排 3 课时 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 防御自然灾防御自然灾害害 一 情境导入 提出核心问题 同学们 通过上节课的学习 我们知道了 我国是世 界上自然灾害最为严重的国家之一 灾害种类多 分布地 域广 发生频率高 造成损失重 一起回忆我国的自然灾 害有哪些 这节课我们继续来学习第五课 应对自然灾害中防御 自然灾害 教师出示课题 请同学齐读防御自然灾害 二 自学质疑 防御是什么意思呢 防御是指防守抵御的意思 防 御就是具备防灾避险的意识 自救自护的知识和能力 可 以预防自然灾害的发生 减轻其带来的损失 那我们先来 测测 你有避险意识吗 请大家仔细阅读 三 探究释疑 讲授新课 防御自然灾害 一 你有避险意识吗 1 仔细阅读第 39 页图片与文字 你认为那些做法是正确 的 那些做法是错误的 2 对于错误的行为 说说错在哪里 应该怎么做 3 观看视频四川安县桑枣中学抗震奇迹 2008 年 5 月 12 3 日 14 分 04 秒四川汶川大地震中 桑枣中学 1 分 36 秒学生 全部安全逃生 二 让我们来画一幅校园逃生图 1 绘制校园逃生图要点 1 注意教室 办公室的分布 教学楼和教室的出口 楼梯 口 楼梯间 疏散通道要画清楚 2 根据教学楼出口合理安排每间教室和办公室 的逃生路线 用红色箭头有序标出疏散方向 2 先找来校园平面图作为参考 3 然后 和小组同学一起调查 并根据调查结果设计图例 在图上做出标注 4 最后 将合理的逃生路线标注在图上 5 出示光彩小学平面图 三 阅读感悟 说一说 1 生阅读教材 p40 阅读角 常见的自然灾害预警信息 2 说说 交流 你在生活中接触过哪些监测预警系统 当 你接触到这些预警信息时 你和家人是如何做的 读 p41 图片 这些图片反映了我国采取了哪些自然灾害预 防措施 四 小调查 1 调查 我们去调查一下 将了解到的预防灾害的技术 发明记录下来 2 交流 在全班开展一次交流活动 3 阅读 p41 相关链接 中华人民共和国防洪法第 37 条 四 课堂总结 自然界中的危险无处不在 我们要客观认识自然灾害 提升防御自然灾害的意识 尽可能多地掌握自救自护的方 法 提高自身防灾避险的能力 只有这样我们才能在自然 4 灾害来临时尽可能做到不慌乱 沉着应对 最大限度保证 自身安全 五 巩固训练 完成课堂作业 板书设计 5 应对自然灾害 提高避险意识与能力 建立监测预警 科学预防应对 防御自然灾害 建设防灾工程 减少损失伤害 研究防灾技术 制定防灾法律