生物的遗传和变异教学设计.doc
生物的生物的遗传遗传和和变异变异 复习课 复习课 一一 教学目标教学目标 1 说明 DNA 是主要的遗传物质 2 描述染色体 DNA 基因的关系 3 举例说出生物的性状是由基因控制的 4 解释人的性别遗传 5 举例说出生物的变异 二二 教学方法 教学方法 归纳法 练习法 三 课时安排课时安排 2 课时 四四 教学过程 教学过程 1 1 基因控制生物的性状 基因控制生物的性状 遗传 遗传 是指亲子间的相似性 变异 变异 是指子代和亲代个体间的差 异 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的 生物的性状生物的性状 遗传学中把生物体所表现的形态结构 生理特征和行 为方式 统称为性状性状 相对性状相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式 单眼皮和双眼皮 基因控制控制生物的性状性状 例 转基因超级鼠和小鼠 大鼠生长激素基 因 转基因超级鼠 生物遗传下去的是控制性状的基因基因而不是性状本身 转基因技术的特点 把一种生物的某个基因 用生物技术生物技术的方法转 入到另一种生物的基因组基因组中 培育出的转基因转基因生物 就有可能表现出 转入基因转入基因所控制的性状性状 2 2 基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递 基因 基因 是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段 DNADNA 是主要的遗传物质 呈双螺旋结构 染色体 染色体 细胞核内能被碱性染料染成深色的物质 由 DNA 和蛋白质 组成 一条染色体上包含一个 DNA 分子 1 染色体 DNA 和基因三者之间的关系 一条DNA上有许许多多的基因 一个基因只是DNA上的一个片段 生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的 一条染色体上携 带着许多基因 如下图 2 每一种生物细胞 内的染色体的形态和数 目都是一定的 3 在生物的体细胞中 染色体染色体是成对成对存在的 如人体细胞中染色体为 23 对 基因也是成对存在的 分别位于成对 的染色体上 4 生物体的各种性状都是由基因基因控制的 性状的遗传性状的遗传实质上是亲 代通过生殖过程生殖过程把基因基因传递给了子代 在有性生殖有性生殖过程中 精子精子和卵卵 细细胞就是基因基因在亲子代间传递的 桥梁 5 进行有性生殖的生物 在形成生殖细胞生殖细胞 精子或卵细胞 的细 胞分裂过程中 染色体染色体要减少一半 减少一半 成对的染色体彼此分开 分别进 入不同的生殖细胞中 如下图 3 3 基因的显性和隐性基因的显性和隐性 1 遗传学之父 孟德尔的豌豆 杂交实验 2 孟德尔对杂交豌豆实验现象的 解释 相对性状有显性性状和隐性性 状之分 杂交一代中表现出的性状 是显性性状 隐性性状控制基因组成为 dd 显性性状控制基因组成为 DD 或 Dd 基因组成是 Dd 的 d 隐性基因 控制的性状不表现 d 隐性基 因 和 D 显性基因 互不影响 各自独立遗传 DD dd Dd Dd D d D d DD Dd Dd dd 1 2 1 基因型比例 DD Dd dd 1 2 1 表现型比例 3 1 3 我国婚姻法规定 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结 婚 直系血亲直系血亲是指有直系关系的亲属 从自身往上数的亲生父母 祖父 母 外祖父母 等均为长辈直系血亲 所谓三代内的旁系血亲三代内的旁系血亲 是指 从自己上溯至同一血缘的亲属 再向下数三代 凡兄弟姐妹 堂兄弟 姐妹 表兄弟姐妹 以及姑侄舅甥女等均属三代以内旁系血亲 均禁 止结婚 禁止近亲结婚的原因 患隐性遗传病的机会大大增加 如果一个家 族中曾经有过某种遗传病 或是携带有致病基因 其后代携带该致病 基因的可能性就大 4 4 人的性别遗传人的性别遗传 1 男性体细胞染色体组成 44 XY 女性体细胞染色体组成 44 XX 每个正常人的体细胞中都有23对染色体 其中有22对男女都一样 叫常染色体 有 1 对染色体 因男女而有差异 叫性染色体 男性为 XY 女性为 XX 2 生男生女机会均等 为生男生女机会均等 为 1 11 1 5 5 生物的变异生物的变异 1 生物性状的变异是普遍存在的 变异首先决定于遗传物质基础 的不同 其次与环境也有关系 由遗传物质的改变而引起的变异是可 遗传的 叫可遗传变异 单纯由环境引起的变异 如没有影响到遗传 物质基础 是不遗传的 叫不遗传变异 2 人类应用遗传变异原理培育新品种 中国工程院袁隆平袁隆平院士 被称为 杂交水稻之父 高产奶牛的选育 人工选择 高产抗倒伏小麦的培育 杂交育种 太空椒 诱变育种 基因突变 是一种可遗传变异 五五 板书设计板书设计 1 基因控制生物的性状 2 基因在亲子代间的传递 3 基因的显性和隐性 4 人的性别遗传 5 生物的变异