杨氏之子(罗丽双).ppt
我们一起 快乐学 芒东民族小学罗丽双 这是一篇古文 我们一般将古文称为 文言文 把现代人写的文章叫白话文 10 杨氏之子 结合语言环境 读准字音 甚至 聪惠 造诣 乃 应声答曰 家禽 为设果 梁国 结合语言环境 读准字音 li ng 梁国 1 用自己喜欢的方式读课文 要求读准字音 读通句子 想一想课文讲了一件什么事 2 分享自己最喜欢的一句话 自主学习合作探究 温馨小提示 1 读准字音 2 分清句读 3 读出语气和语势 4 读出重音 5 读出感情和节奏 梁国 杨氏子 九岁 甚 聪惠 孔君平 诣 其父 父 不在 乃 呼儿出 为 设果 果 有杨梅 孔 指以示儿曰 此是 君家 果 儿 应声答曰 未闻 孔雀是 夫子家 禽 10 杨氏之子 读准节奏 读出韵味 梁国 杨氏子 九岁 甚 聪惠 孔君平 诣 其父 父 不在 乃 呼儿出 为 设果 果 有杨梅 孔 指以示儿曰 此是 君家 果 儿 应声答曰 未闻 孔雀是 夫子家 禽 10 杨氏之子 读准节奏 读出韵味 想一想课文讲了一件什么事 本文讲了梁国一户姓杨的人家里九岁的儿子与客人巧妙对答的故事 表现了孩子聪明才智 风趣以及应对语言的巧妙 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 为设果 果有杨梅 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 10 杨氏之子 方法小提示 1 看注释 2 联系上下文 3 查找工具书或资料书 4 碰到难句反复多读几遍 5 做批注 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 梁国有一户姓杨的人家的儿子才9岁 很聪明 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 孔君平去拜见他的父亲 父亲不在家 于是就叫了他家儿子出来 为设果 果有杨梅 你从这里体会到这是一个什么样的小孩 谁 为 谁 设果 说明孩子很有礼貌 很会招待客人 孩子为孔君平端来了水果 水果中有新鲜的杨梅 孔指以示儿曰 此是君家果 孔君平指着杨梅对杨家孩子说 这是你家的水果 给 看 说 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 孩子听了以后马上回答 没有听说孔雀是先生您家的家禽 孔 指以示儿 曰 此是 君家果 儿 应声答曰 未闻 孔雀 是夫子家 禽 孩子的回答妙在什么地方 小组合作交流 我能用自己的话说一说这个故事 我也会说 梅先生指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻 马先生指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻 龙先生石先生 一 用 选择句子中加点字的正确读音 1 为 w iw i 设果 果有杨梅 2 儿应 y ngy ng 声答曰 二 用 给下列句子划分朗读停顿 1 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 2 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 三 用自己的话写出下列句子的意思 1 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 2 为设果 果有杨梅 四 你会用下面的成语来夸一夸杨氏之子吗 能说会 出口成 对答如 伶牙俐 口若悬 滔滔不 能言善 五 学校要求我们 严禁践踏草坪 节约用水 请换一种说法 体现语言的艺术 课堂作业 一清 机智巧妙的语言 能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面 幽默风趣的语言 能愉悦我们的身心 谢谢辛勤的老师们 谢谢可爱的孩子们