王助声 交流稿.doc
班级管理工作交流班级管理工作交流 规范班级管理规范班级管理 关注学生成长关注学生成长 芒东民族小学芒东民族小学 王助声王助声 尊敬的各位领导 各位老师 大家中午好 今天我受会议安排 在此就关于班级管理工作和大家一起交流 刚接到这个任务安排时 说实话 我心里确实有点惶恐 因为我只是 个普普通通的教师 平时也只是做了自己应该做的工作 也没有什么 突出的成绩 没有什么好方法 更谈不上什么经验 虽然参加了二十 多年的教学工作 但很多时候我也是在不断摸索学习中进行 在这里 只能向大家谈谈我对班级管理工作中的一些初浅的认识和做法 有不 妥之处 还敬请各位领导和老师包容指点 班级管理工作是一项非常辛苦和琐碎的工作 不付出艰辛的劳动 和辛苦的汗水是不会有收获的 当然想培养一个积极向上的班集体 使每个学生德 智 体 美 劳全面都得到充分发展 形成良好的个 性是每个班主任的愿望 也是所有教师的愿望 下面我就以 规范班 级管理 关注学生成长 为主题 从七个方面来谈一谈我的班级管理 一 浓浓爱心化春雨浓浓爱心化春雨 滴滴润物细无声滴滴润物细无声 前苏联教育学家马卡连柯 爱是无声的语言 也是最有效的前苏联教育学家马卡连柯 爱是无声的语言 也是最有效的 催化剂 催化剂 教师对学生的关爱 胜过千次万次的说教 教师对学生的关爱 胜过千次万次的说教 在学生的心中 一个富有爱心的老师远比一个知识渊博的老师在学生的心中 一个富有爱心的老师远比一个知识渊博的老师 更具更具有人格的魅力 有人格的魅力 其实每个孩子都渴望爱 只是我们重视他们感受与否 有时我其实每个孩子都渴望爱 只是我们重视他们感受与否 有时我 们的一个动作 一个眼神 一句话语 却起到改变孩子一生的作用 们的一个动作 一个眼神 一句话语 却起到改变孩子一生的作用 只要我们用真心感受 去唤醒这些孩子 开启他们紧闭的心灵 使他只要我们用真心感受 去唤醒这些孩子 开启他们紧闭的心灵 使他 们多一份阳光 多一份自信 多一份幸福 们多一份阳光 多一份自信 多一份幸福 要热爱班级 亲近学生 我们接任一个新的班级 对这个班级都 是陌生的 不了解学生就无法管理好学生 所以我们首先要热爱班级 充分了解每一个学生的个性 掌握他们的特点 了解途径可以向原班 主任请教 可以向家长了解 可以和学生亲切交谈 从他们的家庭背 景 生活环境 家庭教育等方面去深入了解他们的各种习惯等 只有 这样才能根据学生的个性差异对症下药 制定切实可行的管理措施 我现在担任的这个五 1 班共有 43 名学生 其中男生 19 人 女生 24 人 生源来自不同的村寨 有汉族 景颇族 傣族 德昂族 女 生比较听话 很懂礼貌 做事细心 学习积极向上 部分男生就很调 皮 做事马虎 自觉性差 行为习惯不良 学习上不够努力 最让我 操心的就是男生 但不管怎样 作为班主任我就有责任管好他们 教 育好他们 一一 关爱特殊家庭的孩子关爱特殊家庭的孩子 在每个班级 常常会有一些留守儿童 离异家庭的孩子 甚至在每个班级 常常会有一些留守儿童 离异家庭的孩子 甚至 父母因意外去世的孩子 这父母因意外去世的孩子 这时候你关心的不仅仅时候你关心的不仅仅是他的成绩 更重要是他的成绩 更重要 的是他的心灵健康 你要让他的是他的心灵健康 你要让他感受到来自于班级的爱和温暖 让他健感受到来自于班级的爱和温暖 让他健 康快乐的成长 康快乐的成长 在我刚接任三年级时 发现本班学生沙寿会经常旷课 经了解 原因是父母经常吵架不和导致离异 随后父亲外出打工 沙寿会交由 爷爷奶奶一起生活 因她缺少父母的关爱 造成不爱言谈不想上学 为此 我多次家访 找沙寿会谈心 开导她 引导她 让她明白只有 好好读书将来才有美好的生活 平时在生活上 学习上给予她更多的 关心和鼓励 慢慢的 沙寿会有了很大的转变 除生病请假外 再也 没有缺席过 学习也很认真努力 学习成绩有了很大的进步 二二 对后进生有 偏爱 对后进生有 偏爱 在班级管理中 转化一名后进生和培养一名优秀生同等重要 在班级管理中 转化一名后进生和培养一名优秀生同等重要 在精心营造一种平等 和谐 友爱的气氛时 我们要将更多的爱倾注在精心营造一种平等 和谐 友爱的气氛时 我们要将更多的爱倾注 到后进生的心田 让他们体验集体的温暖和同学间的友谊 让他们感到后进生的心田 让他们体验集体的温暖和同学间的友谊 让他们感 受到自己在班上有一席之地 受到自己在班上有一席之地 我班后进生 如性格孤僻胆怯 缺乏自信的蚌永财 学习懒惰的 闫春护 做事拖拉 毛草的蚌平岁 学习智商极低的杨金欢 克业云 学习懒惰 经常干坏事的杨志荣等等 对这些后进生 我基本上绞尽 脑汁 想了很多的办法 除了经常在课余时间给他们进行学习辅导以 外 在班上还安排了优秀生对他们的学习进行 一对一 地帮助 我 对这部分学生特别关注 平时多接近他们 跟他们聊家常 关心他们 的生活 学习 只要发现他们有困难就尽量去帮助关心他们 让他们 感受到老师对他们的爱 通过长时间的努力 他们对我充满了信任 充满了敬意 他们有什么心里话都愿意跟我说 聊聊家常 谈谈学习 把我当成良师益友 他们做错了事 我对他们讲道理 分析做错的原 因 让他们明白错在哪儿 他们都能虚心接受并及时得到改正 现在 虽然他们的学习成绩有些还不够理想 但是他们改掉了好多不良的行 为习惯 相信他们通过努力 他们的学习也一定会有很大的进步 三三 对中等生多对中等生多博爱博爱 中等生往往是一个班中容易被忽略的群体 他们既不像优中等生往往是一个班中容易被忽略的群体 他们既不像优等生那等生那 样容易产生优越感 也不像后进生那样容易自暴自弃 他们是班集样容易产生优越感 也不像后进生那样容易自暴自弃 他们是班集体体 的一面镜子 他们希望老师重视他们 但又害怕抛头露面 对这类学的一面镜子 他们希望老师重视他们 但又害怕抛头露面 对这类学 生要掌握他们的心理特点 调动他们的积极因素 正确对待他们的反生要掌握他们的心理特点 调动他们的积极因素 正确对待他们的反 复 始终如一地尊重 理解 信任他们 复 始终如一地尊重 理解 信任他们 刀祖明是四年级分到我班的一名学生 他学习一般 性格暴躁 叛逆心很强 在班上可以算是 老大 谁都不敢得罪他 平时犯了 错 如果直截了当地对他批评打骂 不但起不到教育效果 反而更加 叛逆 跟老师对着干 针对他这一脾气性格 我就换另外一种方式对 他进行教育 如有一次他因懒惰 要求同学帮他做作业 我知道后 当时虽然心里很气愤 但是一想 对他来说靠打骂批评是不行的 于 是我立即将他叫到一个无人的角落 耐心跟他交谈 跟他讲父母劳动 的艰辛 读书的目的 跟他讲了很多道理 然后引导他说说今天自己 所犯的错误 通过 动之以情 晓之以理 最终他真正认识到了自 己的错误 流下了伤心的泪水 并向我保证不再犯类似的毛病 确实 在后来的学习中 他没叫同学帮做过作业 四 四 对优等生要严爱对优等生要严爱 对优等生 我从不宠坏他们 更不迁就他们 时时提醒他们对优等生 我从不宠坏他们 更不迁就他们 时时提醒他们 做学问得先做人做学问得先做人 做一个正直的 做一个正直的人 热情的人 向上的人 优生不人 热情的人 向上的人 优生不 单纯是学业要优 更重要的是人品要优 心胸要广 心理要健康 成单纯是学业要优 更重要的是人品要优 心胸要广 心理要健康 成 天被人赞誉的学生 只能在理智深沉的爱之中 严格要求 警钟常敲 天被人赞誉的学生 只能在理智深沉的爱之中 严格要求 警钟常敲 才能克服自身的弱点 扬起风帆前进 才能克服自身的弱点 扬起风帆前进 优秀的学生 不一定各方面优秀 我班的左德沧同学 聪明好 学 学习成绩很优秀 但他性格暴躁 做事容易冲动 只要有哪个同 学稍有得罪他 他一不高兴 就会拳打脚踢 甚至把桌椅都掀翻在地 对他这一性格 我多次单独与他交流 谈心 先肯定和表扬他的优点 然后帮助他分析自己的不足 教育他要心胸宽广豁达 要能宽容他人 遇事多冷静 不冲动 冲动是魔鬼 很多时候会给自己带来更多的祸 害 通过耐心的沟通教育 他慢慢地再改变 逐渐和同学友好相处 几乎没有和同学闹矛盾 闹情绪的事情发生 二 注重二 注重选拔选拔班干部班干部 培养培养得力得力小助手 小助手 大家都说 教好书难 当好一个班主任更难 我深感如此 班务大家都说 教好书难 当好一个班主任更难 我深感如此 班务 工作是一项繁琐的工作 作为班主任既要教好书 又要育好人 还要工作是一项繁琐的工作 作为班主任既要教好书 又要育好人 还要 管理好班上的各种事务 比如学生的学习 生活 卫生 纪律 班上管理好班上的各种事务 比如学生的学习 生活 卫生 纪律 班上 的各种公物等等的各种公物等等 这些繁琐的工作仅靠班主任料理是很难做好的 往 这些繁琐的工作仅靠班主任料理是很难做好的 往 往会顾此失彼 力不从心 为减轻自己负担 又能更好地管理好班务 往会顾此失彼 力不从心 为减轻自己负担 又能更好地管理好班务 就要根据学生特点就要根据学生特点选拔班干部 培养管理小选拔班干部 培养管理小助手 助手 分工到人 细化管分工到人 细化管 理理 我班大小事务都有专人管理 除了班长 学习委员 纪律委 员 小组长等必须选的以外 还有很多是我自己安排的 如 未 做作业记录员 教室卫生负责人 每组的课桌调整人员 讲台 整理负责人 开关灯负责人 学生饭卡管理员 图书登记管理员 信息员 就是班级里发生的大大小小的事 老师不在场的 立马 给老师汇报的人 饮水机管理员等细化到每一个人 班主任工 作起来就轻松多了 一些调皮的学生也可以给他安排一个较小的 职务 既重用了他又约束了他 在同学们的团结协作 共同努力 下 班上的各项事务管理得井井有条 减轻了我的很多负担 所以 说选拔好班干部 培养好班干部 对班级管理极为重要 三 三 良好良好习惯 常抓不懈习惯 常抓不懈 安全工作 警钟长鸣 安全工作 警钟长鸣 学生良好的行为习惯的养成不是一节课 一两天说说就行的 学生良好的行为习惯的养成不是一节课 一两天说说就行的 它必须贯穿在整个管理过程中 由于它必须贯穿在整个管理过程中 由于小学阶段小学阶段学生自觉性和自控力都学生自觉性和自控力都 比较差 避免不了会出现这样或那样的错误 因此这就需要班主任做比较差 避免不了会出现这样或那样的错误 因此这就需要班主任做 耐心细致的思想工作 不能操之过急 耐心细致的思想工作 不能操之过急 我经常利用班会 晨会 课前 课下等一切可以利用的时间对 学生中出现的问题进行晓之以理 动之以情 导之以行的及时教育 给他们讲明道理及危害性 从而使学生做到自觉遵守纪律 教育学生 按时作息 每天做到晚休时按时查夜 午休时按时查到 教育学生学 会养成整理物品 自觉爱护卫生的习惯 学生起床后 及时到学生宿 舍检查卫生及物品摆放情况 发现做得不好的地方 及时教育他们整 改 教育学生做到课前 三看 课后整理 即在每节课前要看一看 桌椅是否整齐 看一看桌下是否有垃圾 看一看课桌洞里学习物品是 否摆放整齐 桌面是否摆好课堂需要用到的书籍和其它学习用品 课 后指的是每天放学后要及时整理自己的桌椅和学习物品 做到离开前 要把桌椅摆放整齐 桌面不留书籍物品 椅子统一摆放到课桌底下 我每次走进教室 都会占用一分多钟的时间扫视一下教室环境 只要 发现哪一组或哪个同学做得不好 我会让他们先整理好再上课 同时 记下耽误的上课时间 并向学生说明因为他们自己的原因而耽误的上 课时间 就得用它们休息玩耍的时间来弥补 放学后 要到教室查看 一下 记下哪些做得好 哪些做不好 并用手机把现场拍下来 利用 周会课的时候 放到投影上给他们看 让他们自己来点评 这样一来 同学们就会互相提醒 互相督促 虽然刚开始很辛苦 但是只要坚持 一两周后 同学们渐渐地就养成了好习惯了 四 安全工作 警钟长鸣 四 安全工作 警钟长鸣 安全教育工作重于泰山 安全不保一切工作等于零 安全教育工作重于泰山 安全不保一切工作等于零 结合学校结合学校 安全管安全管理工作要求理工作要求 认真扎实地做好认真扎实地做好班级安全管理工作班级安全管理工作 是每一个班是每一个班 主任的最重要的工作 主任的最重要的工作 我我充分利用主题班会 黑板报 校园广播等向充分利用主题班会 黑板报 校园广播等向 学生大力宣传 防交通 防溺水 防火 防电 学生大力宣传 防交通 防溺水 防火 防电 防中毒 新冠疫情防防中毒 新冠疫情防 控控 等各项安全知识 做到时时讲 时时抓 抓细抓实 不断增强学等各项安全知识 做到时时讲 时时抓 抓细抓实 不断增强学 生的安全防范意识 提高学生的安全防护能力 确保学生安全无事故生的安全防范意识 提高学生的安全防护能力 确保学生安全无事故 发生 发生 五五 为人师表 为人师表 以身作则以身作则 在学校里和学生接触的时间长 在学生面前自己是一面镜子 在学校里和学生接触的时间长 在学生面前自己是一面镜子 一本书 因此规范学生的行为 首先规范自己的行为 在教育工作中一本书 因此规范学生的行为 首先规范自己的行为 在教育工作中 要求学生做到的 我首先做到 尊重每一个学生的人格 教育他们热要求学生做到的 我首先做到 尊重每一个学生的人格 教育他们热 爱劳动 耐爱劳动 耐心帮助别人 心帮助别人 如打扫卫生时 老师不仅是 指挥官 还是一个 勤务兵 边指挥边和学生一起劳动 学生看到老师这样 积极性更高了 劳动 干得更起劲了 在教室里 即便上着课 只要我看见地上的垃圾都会 弯腰捡起 学生看在眼里 记在心里 久而久之 学生只要看到垃圾 都会弯腰捡一捡 每当看到学生捡垃圾 我都会及时竖起大拇指 为 他们点赞 学生心里很高兴 让他们觉得捡垃圾是一件很光荣的事 冬运会前 我对学生说过 如果获得两个集体项目第一名 就买糖果 给他们 结果我班真拿到了两个集体项第一 而我却忘了自己对他们 的承诺 过了几天后 学生半开玩笑半认真的对我说 王老师 你 说过要买糖给我们吃的 听到这话 我心里一怔 想不到我随口说 的一句话 学生却记在心里 我赶紧去超市买来糖果分发给他们 孩 子们吃在嘴里 笑在脸上 通过这件事我感悟到 老师在学生面前说 话要算数 不能随意承诺 既然已承诺学生的事 就必须实现 这样 老师才能赢得学生的信任 赢得学生的尊重 六六 建立班级制度 建立班级制度 设立激励机制 设立激励机制 我一直认为 一个班级应有健全的制度 这有利于良好班风的 形成 在建立各项制度的同时 我也建立了相应的奖励机制 如各种 班规形成后 我在班上准备了一个小册子 两个印章 分别是奖章和 罚章 只要是做了一件好事 或作业完成得好 或学习稍有进步 或 每一次测试成绩在 95 分以上的 就在小册子上给他记上一个奖章 相反 如果违反纪律 或不认真完成作业 或不佩戴红领巾一次 就 在小册子上给他记上一个罚章 到期末统计 奖章数和罚章数相互抵 消 最终得出每个学生的评价结果 然后根据奖章数从多到少评出 10 位一学期来表现优秀的同学给予奖励 相反有罚章的 及时给予 教育 鼓励他们争取奖章 杜绝罚章 这样实施以来 我觉得还是有 效果 同学们为了多得奖章 都在积极努力地争做好事 坚持每天佩 戴红领巾 学习上也有了暗暗比拼的势头 班上的坏事少多了 学生 的不良行为也改变了不少 七七 构建家校联系 构建家校联系 共搭共搭教育桥梁 教育桥梁 做好学生的教育工作 仅靠老师在校教育是不够的 还需要和家 长密切联系 紧密配合 做好双边教育才行 我除了在每学期必开的 家长会上和家长沟通外 还经常利用家长每周接送孩子的机会和家长 面谈 在班级微信群里将每周布置的家庭作业告知家长 希望家长督 促子女认真完成 时常利用电话 短信 微信和家长联系 沟通 适 时将学生在校表现情况向家长汇报 同时也向家长了解学生在家表现 情况 随时关注学生动态 做到家校配合教育 让学生能更好地得到 稳定发展 我总认为 学校与家长没有利益冲突 我们应该就像家人一样 因为我们的目标一致 都是为了孩子的健康成长 做好班主任的第一 步 就是争取家长们的信任与支持 家长会上推心置腹 真诚与家长 交流 我还把握了一个原则 无论何时与家长交流 我总是面带笑容 伸手不打笑面虎 嘛 曾仕强教授在谈到中层管理的时候 特别说 了中国人的交往方式 我特别认同的是 中国人在心平气和的时候 很讲道理 当他心情不好时 他可能会蛮不讲理 我认为冷静地与 家长沟通 定能共同找到教育孩子的好方法 我的真诚赢得了家长的 信赖 如果需要向家长反映孩子的问题时 为顾及家长的颜面 不伤 害家长的自尊 我从不在班群里反映 而是和家长私聊 并且说话语 气委婉 好好沟通 这样家长都会积极配合做好孩子的教育工作 每 当班上要进行卫生大扫除的时候 好多家长都很乐意来帮忙 每当班 上有什么大小事务需要家长的配合时 他们都会积极地给予配合 共享 班主任工作随笔班主任工作随笔 爱随笔爱随笔 用夸赞的方式吸引他们用夸赞的方式吸引他们 真诚 热情 深挚 清醒 负责 严格的态度与他们逐个交谈 真诚 热情 深挚 清醒 负责 严格的态度与他们逐个交谈 给他们更多的关心和爱护 用心去抚平他们受伤的心理 使他们在爱给他们更多的关心和爱护 用心去抚平他们受伤的心理 使他们在爱 护 信任护 信任的气氛中产生愉悦的心理体验 接受老师的劝说 产生积极的气氛中产生愉悦的心理体验 接受老师的劝说 产生积极 的心理倾向开启他们的闭锁的心灵 并把班主任的劝说 要求等转化的心理倾向开启他们的闭锁的心灵 并把班主任的劝说 要求等转化 成信念 并逐步付于行动 成信念 并逐步付于行动 勉勉 励励 学学 生 生 为痛苦的学生说句安慰话为痛苦的学生说句安慰话 为孤独的学生说句温暖话为孤独的学生说句温暖话 为胆怯的学生说句壮胆话为胆怯的学生说句壮胆话 为自卑的学生说句自信话为自卑的学生说句自信话 为迷茫的学生说句开导话为迷茫的学生说句开导话 为沮丧的学生说句鼓励话为沮丧的学生说句鼓励话 为受困的学生说句热心话为受困的学生说句热心话 为偏激的学生说句冷静话为偏激的学生说句冷静话 为懒惰的学生说句鞭策话为懒惰的学生说句鞭策话 为受冷落的学生说句公道话为受冷落的学生说句公道话 我深感班主任工作责任重大 我们要用心 用情 尽职尽责去 做好每一天的班级管理工作 我希望能吸取到更多的班主任工作经 验 把班级管理工作做得更好 这就是我这年来班级管理工作的一些 做法和体会 不妥之处 敬请各位领导 各位同仁帮助指点 谢谢大 家