(尹建丽)四年级下册科学简单电路教案.doc
教学设计教学设计 科目 科目 科学 备课组长备课组长 年级 年级 四年级 下学期 主备教师 尹建丽主备教师 尹建丽 课题 课题 简单电路 备课组成员备课组成员 内容 内容 教材 7 8 页 学校 学校 芒东民族小学 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 20192019 年年 5 5 月月 1212 日日 授课时间 授课时间 20192019 年 月 日 执教 教师 提出 修改 意见 或课 后反 思 课题 简单电路 教学内容 简单电路 教学目标 1 电流从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端 就 组成了一个完整的电路 2 使用相同的材料 电路可以有不同的连接方法 3 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡 激发对电探究的兴趣 4 用简易符号表示一个电路的不同部分 教学重点 1 使用相同的材料 电路可以有不同的连接方法 2 用简易符号表示一个电路的不同部分 教学难点 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡 教学准备 每小组小灯座 2 个 电池盒 1 个 1 号电池 1 节 导线 4 根 小灯 泡 2 个 记录纸若干 记号笔 1 支 教学过程 情景导学 展示目标 自主学习 合作探究 点拨 升华 变式训练 课堂小结拓展 课堂作业 一清 一 情景导学 展示目标 1 连接比赛 每组一节干电池 一根导线和一个小灯泡 把小灯 泡点亮 2 讨论 我们这样用手按着来点亮小灯泡 一松手小灯泡就不亮 了 是不是有点不太方便啊 3 引导学生想办法解决这个问题 提醒学生观察或回忆学校和家 里的电灯是怎样安装的 二 自主学习 合作探究 观察电池盒和小灯座 学会使用电池盒和小灯座连接电路 1 教师逐个出示小灯座 电池盒 让学生观察电池盒和小灯座 2 讨论 这两个工具是干什么用的 怎么使用 3 请一生演示电池盒和小灯座的安装 教师可以做如下提示 1 安装电池的时候有什么要提醒大家注意的 2 小灯泡是怎么装到小灯座上的 3 导线怎么连 指出弹簧接线头的最佳连接方法 说明 电池盒和小灯座的使用方法也可以在学生观察的基础上 由教师直接按照教科书上提供的步骤告诉学生 不必对使用方法进行 讨论 教师边讲解 学生边操作 保证每个学生都会使用 4 学生使用电池盒和小灯座连接电路 让小灯泡亮起来 5 请一组学生展示他们的连接实物图 教师介绍用简单的符号画 电路图的方法 三 点拨升华 让更多的小灯泡亮起来 1 再提供 1 个小灯泡 1 个小灯座 3 根导线 让学生尝试怎样 使两个小灯泡同时亮起来 2 学生使用教师提供的材料来进行各种尝试 当尝试成功后 再 去尝试其他的连接方法 3 教师提醒学生将各种方法的电路图画出来 以便交流 4 根据各小组电路的连接情况 再发给每个小组一节电池和一个 电池盒 探究两节电池在电路中的连接方法 并画出电路图 画出电路图要求 元件位置安排要适当 分布要均匀 分布要均 匀 元件不要画在拐角处 整个电路图最好呈长方形 有棱有角 导 线要横平竖直 尺规作图 5 实验结束 小组汇报 互动交流 交流要点 小灯泡亮了吗 用了几种连接方法 哪种方法更好 为 什么 为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光 指出电在电路中是怎 样流动的 四 变式训练 1 挑战 我们能连接更多的小灯泡和电池 让它们同时亮起来吗 2 讨论他们的想法 使学生对电路的认识得到进一步发展 只要使用电池 小灯泡 导线等元件构成一个完整的电路就会使更 多的小灯泡亮起来 五 课堂小结拓展 六 一清