11 我是一张纸 教学设计.docx
教学设计 学校 遮岛中心小学 年级 二年级 科目 道德 与法治 课题 我是一张纸 课型 新授课 执笔人 尹萍邦 授课时间 2021 年 5 月 17 日 执教教师提出修改意见或课 后反思 一 教材内容及说明 教材针对学生实际 从 我是一张纸 入手 通过图片及文 字介绍 让学生感受到浓浓的喜悦之情 并引导了解身边到人 进一步激发学生 二 教学目标 1 知识与能力 认识纸对人们生活的重要意义 做到节约每一张纸 2 情感与态度 不乱砍乱伐树木 树立节约用纸的意识 3 行为与习惯 养成节约纸 爱惜纸的良好习惯 4 过程与方法 通过游戏 实践等方式 体会到纸的作用 能够从身边小事 做起 节约每一张纸 三 教学重难点 1 重点 了解纸的来源 知道节约用纸的重要性 2 难点 养成节约用纸的良好习惯 教学准备 教师准备 纸的来历 课件 学生准备 1 观察生活中浪费纸的现象 2 搜集节约用纸的好办法 3 搜集各类用纸 四 教学过程 一 找一找 我在哪 1 师 今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课 它非常喜 欢和大家玩捉迷藏 看它 又藏了起来 咱们一起来找一找它吧 2 课件出示教材第 42 页的图片 师 请同学们仔细观察这 四幅图画 将咱们今天请来 的神秘朋友找出来 3 学生观察图画并找出神秘朋友 4 刊币 想一想 生活中还可以在哪里发现我们的好朋友一 纸呢 5 学生思考回答 6 师归纳各种纸的资料 1 学习用纸 课本 画画本 作业本 课外书 这些都是 我们学习中常用的东西 可见我们的学习离不开纸 2 生活用纸 餐巾纸 纸杯 报纸 箱子 挂历 纸币 这些都是我们生活中常用 的东西 可见我们的生活离不开纸 3 美化纸 窗花 灯笼 壁纸 纸折的各种装饰品 这些 用纸做的东西使我们的生 活变得更加有情趣 可见纸可以美化我们的生活环境 设计意图 让学生认识纸的多种用途 明白我们的学习 生 活离不开纸 二 了解纸的来历 体会纸的来之不易 1 课件出示纸的来历 1 早在 2000 多年前 我们的祖先就会造纸了 他们把树皮 旧麻等切碎 洗净 用碱 水浸泡 2 再用大火蒸煮至烂 舂捣后 在池中打成浆 3 然后用竹帘从池中抄起一层薄浆 晾干后揭下 就成了纸 4 后来 我国古代的蔡伦改进了造纸术 为世界文化的传播 作出了巨大贡献 2 师 你们知道纸是从哪里来的吗 3 学生讨论交流 4 课件出示造纸的过程 师 你们从中发现了什么 5 生 造纸过程非常复杂 一张小小的纸来之不易 6 师 是的 制造纸张需要经过漂白 压膜 烘干等许多 工序 一张小小的纸来之不 易 设计意图 让学生了解纸的来历和制造过程 体会纸来之不 易 三 交流浪费纸的现象 树立节约用纸的意识 1 课件出示教材第 44 页的图片 师 同学们 你们知道图 中的几个孩子在干什么吗 你们认为他们的做法对吗 并说出理由 2 学生讨论交流 3 师 咱们班有没有这样的现象 我们以后应该怎么做呢 4 学生讨论交流 5 课件出示教材第 45 页的图片 师 你们看到了什么 6 学生讨论交流 7 师 和纸做朋友 我们还可以怎么做 不可以怎么做 8 学生讨论交流 9 师 请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸 和老师一 起来做草稿本 10 师生共同制作草稿本 设计意图 让学生从别人浪费纸的现象中反思自己的行为 并体会到我们在生活中应 该怎样正确使用纸 和纸做朋友 五 课堂小结 通过本节课的学习 我们知道了一张小小的纸要经过好多工序 才能制造出来 它来之不 易 我们一定要节约用纸 板书设计 我是一张纸 找一找 我在哪 了解纸的来历 体会纸的来之不易 交流浪费纸的现象 树立节约用纸的意识