集合(孙飞).docx
1 第第 9 9 单元单元 数学广角数学广角 集合集合 曩宋中心小学教师 孙 飞 第第 1 1 课时课时 集集 合合 教学内容教学内容 教材第 104 页例 1 教学目标教学目标 1 在具体情境中感受集合思想 掌握填写集合圈的方法 2 会借助直观图 利用集合思想解决简单的实际问题 教学重难点教学重难点 重 点 运用集合思想解决简单的实际问题 难 点 会读取集合圈中的信息 理解 重复部分 教学过程教学过程 一 一 创设教学情境创设教学情境 1 导入 课间 同学们都喜欢什么样的运动 看 三 1 班选拔了一部分喜欢运动的同 学参加学校的运动会 出示例 1 那么我们能算出参加这两项比赛共有多少人吗 2 猜一猜 你认为有多少人 可以有不同的结果 3 同学们猜出了多少种结果 那么到底谁猜得对 1 有人数了数跳绳 9 人 踢毽 8 人 共有 17 人 你同意吗 说说你的想法 2 有人说参加比赛的人数没有 17 人 你同意吗 说说你的想法 没有 17 人 是因为有人重复报了两项比赛 二 探究与检测二 探究与检测 1 那到底有多少人 为了解决这个问题 怎样表示能清楚地看出来呢 引导 把重复 的人连线或打记号等 可在表格上直接连线 能最清楚地看出有 3 人重复报了 2 为了更清楚地让我们看出哪些人只报了一项 哪些人两项都报了 你有什么好办法 适 当引出画集合图的方法 出示课题 集合 3 你能把人名填到集合图中吗 1 小组协作完成 2 把人名不要了 换了人数你会填吗 独立完成 3 观察集合圈图 要算出参加比赛的总人数怎样列式 为什么 小组交流讨论 全 班反馈 4 反馈 9 8 3 14 人 2 说算理 适当追问 为什么要减 3 4 回顾算理 整理思路 通过对例 1 的分析解答 有什么要与同学们交流的 关键要注意 什么 减去重复的 三 教师精讲点拨三 教师精讲点拨 在解决集合问题时 需注意重复部分 在算的过程中减去 四 课堂四 课堂巩固巩固训练训练 1 教材第 105 页做一做第 1 题 独立填写 重点观察重复处 2 做一做第 2 题 独立填写 反馈思路 3 练习二十三第 1 题 1 统计出共有多少种水果 2 提出数学问题并解答 4 练习二十三第 2 题 1 如何把两项都会的很清楚地看出来 连线 填在什么地方 2 解答问题 3 还能提出其他问题吗 你会解答提出的问题吗 5 练习二十三第 3 题 1 尝试完成 2 组内交流 3 教师适当点拨 4 全班交流 6 练习二十三第 4 题 1 适当点拨如何根据所提问题 从三组条件信息中选取合适的信息画集合圈 2 然后根据问题尝试解答 3 反馈交流 7 练习二十三第 5 6 题 1 注意提示学生根据数形对应性填写 2 尝试完成后可交流讨论 3 反馈 注意算理要清楚 五五 教学小结提升教学小结提升 通过今天的学习 你有什么收获