第二课时 乘法分配律.doc
第二课时 乘法分配律 主备人 瞿俊杰 备课组成员 曹明进 杨如华 杨爱萍 审核 教学内容 乘法分配律教材第 26 页的例 7 教学目标 1 知识与技能 经历乘法分配律的探索过程 理解和掌握乘法分配律 初步感受运 用乘法分配律进行简算 2 过程与方法 通过让学生参与知识的形成过程 培养学生概括 分析 推理 的能力 并渗透 从特殊到一 般 再由一般到特殊 的认识事物的方法 提高 数学的应用意识 灵活运用乘法分配律进行简便计算 3 情感态度与价值观 使学生欣赏到数学运算简洁美 体验 乘法分配律 的 价值所在 从而提高学习数学的兴趣和学习数学的主动性 教学重难点 教学重点 充分感知并归纳乘法分配律 教学难点 理解乘法分配律的意义 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创设教学情景 前几节我们学习的乘法交换律 结合律及应用它们可以使一些计算简便 什么是乘法的交换律和结合律 今天这节课我们再来学习乘法的另一个运算定 律 二 探究与检测 1 例题 7 出示主题图 还记得我们提出的第三个问题吗 参加植树的一共有多少人 你怎样解决这个问题 列式计算 汇报 第一种算法 先算每个小组里有多少人 4 2 25 6 25 150 人 第二种算法 先分别算出负责挖坑 种树的人数和负责抬水 浇树的人数 4 25 2 25 100 50 150 人 2 检测 观察这两个算是有什么特点 讨论 你得到什么结论 汇报 两个数的和与一个数相乘 可以先把它们与这个数分别相乘再相加 小结 这个规律就是乘法分配律 三 教师精讲点拨 用字母怎样表示这个规律 四 课堂巩固训练 P27 做一做 拓展 乘法分配律是否也适用于减法 验证 18x5 5x8 18 8 x5 265 105 265 5 265 105 5 五 教学小结提升 1 今天我们发现了哪些数学规律 2 这些运算定律是怎样发现 归纳的 教学反思