4、不做“小马虎.docx
1 教学设计教学设计 学校 遮岛镇中心学校 年级 三年级 科目 道德与法治 课题 4 不做小马虎 课型 新授课 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 一 内容及说明内容及说明 二 目标二 目标 1 1 教学目标 教学目标 1 知识目标 让学生明白马虎的危害 2 能力目标 养成做事有认真负责的态度 3 情感目标 初步养成做事认真细致的习惯 2 2 教学点 教学点 重点 知道要认真完成自己承担的任务 初步养成做事认真细致的习惯 难点 养成做事有认真负责的态度 三 学情分析 三 学情分析 四 教学支持条件 四 教学支持条件 多媒体课件 五 教学过程五 教学过程 一 情景设置 引出 小马虎 1 同学们 我粉笔 教案忘记拿了怎么办 我手机在车上忘记拿了 怎么 办 故事导入 2 故事 小马虎 1 学生看课本 小马虎 试讲故事 2 师讲小马虎的故事 2 3 讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友 引导学生回答马虎 粗心等 3 师小结 像马小虎这样 做事不认真 粗心大意 没把要做的事情放在 心上 就是马虎 怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢 你们知道是 什么吗 因为马上虎做事情太马虎了 所以大家都叫他小马虎 课件出示名 字小马虎 二 活动体验 活动一 联系自身 捉马虎 1 找学习上的小马虎 师 小朋友 其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友 今天我 们一起来找找吧 请大家仔细想一想 从开学到现在 你在学习上有没有像小 马虎一样不认真 马马虎虎的 教师引导学生找马虎 师 我们先来做小老师 给别人找找作业上的小马虎吧 学生批拼音 作业 找出错误的地方 上台来请同学订正 师 请作业正确的学生举手 你是怎么做的呢 说说怎样才能做到不马 虎 师 请打开你们的语文 数学作业本 找一找自己作业本上的小马虎 把学生分成四人小组交流 大家互相提个醒 以后改正这些马虎的小毛病 师 刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病 老师这里 收集了一些小朋友平时的作业 请小朋友们仔细看 你能捉出其中的马虎吗 课件出示学生错误作业 学生找马虎 作业本上的错误都是我们马虎造成 的 我们以后做作业可不能再马虎了 一定要认真检查呀 师 马虎这个小毛病有时很狡猾 有时候要别人提醒或要用时才会发现 呢 仔细想一想 从开学到现在 你有没有忘记过做值日 忘带过小黄帽 有 没有忘了带文具来上学 教师总结 小朋友的眼睛真亮 能再现这么多学习上的马虎 学习上有了 小马虎 会影响我们的成绩 我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病 以后我们 可不能马虎呀 2 找生活中的小马虎 师 小马虎不仅来到我们学校 有时还会跟着我们小朋友一起来到家 里 再仔细想一想 在家里 你像小马虎一样做过马虎的事吗 师 你能找出他们马虎的表现吗 这样有什么不好 课件出示情景图 片 引导学生说出自己在生活中的马虎事 教师总结 看来 我们生活中的小马虎还真不少呢 以后可得细心点 做 3 一个生活中的有心人呀 活动二 榜样导行 克马虎 1 师 一次次小小的马虎不但影响了我们的学习 还影响了我们的生 活 同学们 你们愿意和马虎做朋友吗 要不要做小马虎 2 师 刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎 那我们怎样才能克服 马虎呢 你们有没有好办法 引导学生说出认真 不粗心 3 师 小朋友们都不喜欢和马虎做朋友 都想做个细心的小朋友 老师 真为你们感到高兴 其实啊 在我们身边就有好多做事认真的小朋友 课件 出示做事认真的小朋友的照片 请你为细心的小朋友带上小红花 并说一句表 扬他 她 的话 观看 中华美德故事 品读故事 理解内涵