三年级语文下册教案2.docx
教学设计教学设计 学校 九保中心小学 年级 三年级 科目 语文 课题 5 5 守株待兔守株待兔 课型 讲授课 执教 孙秋祝 备课组成员 许艳平 授课时间 2021 年 3 月 执 教 老 师 修 改 意 见 或 课 后 反 思 一 教学目标 知识目标 知识目标 1 认识 4 个生字 会写 9 个生字 指导写好株 耕两个 字 木和耒做偏旁时最后一笔变成点 能力目标能力目标 读好 因释其耒而守株 背诵课文 能借助注释 结合插 图 疏通文意 情感目标情感目标 懂得不要心存侥幸 不要不劳而获 要靠自己的劳动去创造 美好的生活的道理 二 教学点 重点重点 认识 4 个生字 会写 9 个生字 读好 因释其耒而守株 难点难点 能借助注释 结合插图 疏通文意 懂得不要心存侥幸 不要不 劳而获 要靠自己的劳动去创造美好的生活 能力点能力点 读好 因释其耒而守株 背诵课文 能借助注释 结合插图 疏通文意 教育点教育点 引导学生弄懂课文所揭示的道理 懂得不要心存侥幸 不要 不劳而获 要靠自己的劳动去创造美好的生活 教学支持条件 PPT 课件 三 学情分析 四 教学过程设计 教学流程 教学流程 激趣导入新课激趣导入新课 学习新知学习新知 巩固新知巩固新知 课堂拓展课堂拓展 整理再现整理再现 一 激趣导入新课激趣导入新课 1 同学们 我们已经学过几个寓言故事了 还记得吗 下面考考你们 根据 图片 能不能猜出故事名称 2 出示刻舟求剑 揠苗助长相关的图片 今天我们来学习另一则寓言故事 接着出示 守株待兔 古人写的寓言故事叫做文言文寓言 守株待兔这个 故事有的同学了解过 有的已经读过 今天咱们看看古人是怎么讲这个故 事的 1 老师板书课题 学生跟着书空 师随机指导 株 待 的写法 2 提问 株 什么意思 守株待兔什么意思 3 读了课题 你想知道什么 生答 师相机板书代表性问题 二 二 学习新知学习新知 一 初读课文 学习生字 1 这些问题的答案就藏在课文里 请你打开课本 结合注音 借助课后 生字表 读准字音 读通课文 难读的地方多读几遍 2 请五名学生读课文 每人一句 师随机正音 预设点 1 折颈而死 折 做一做折的动作 提手旁 颈 应读三声 2 冀 字正音 冀 与 翼 对比识字 出示 羽翼 希冀 3 身为宋国笑 出示 w i 1 做 行 做事 2 当做 认做 3 变成 4 被 w i 1 替 给 2 表目的 3 对 向 师提问 在本句中 为 读哪 个音 读一读 二 复习生字 指导写字 1 课件出示生字 自由练读 2 生字组词 巩固识字 3 指导书写 株 提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点 提示 株 待 耕 折 颈 释 都是左右结构的字 左窄右宽 指导书写 守 和 宋 引导学生观察两个字的异同 第二课时 一 理解句意 疏通文意 1 再读课文 1 结合注释再读课文 2 在读文的过程中 你能读懂哪个问题 出 示 谁在等兔子 为什么守着树桩等兔子 等到了吗 2 学习第一句 1 谁在等兔子 2 这个宋国人是干什么的 3 学习第二句 1 图中除了有农夫还有什么 2 课文中是怎么说的 4 学习第三句 1 这只又肥又大的兔子 为什么会被农夫得到 2 为 什么兔子会撞到树桩上 3 强调颈字读音 再读一读 4 从哪个字你知 道 兔子跑的快 5 学习第四句 1 白白捡到又肥又大的兔子后 农夫是怎么做的呢 2 耒 字教学 3 耒的字意已经了解了 释其耒呢 原文中是怎么说 的 因释其耒而守株 冀复得兔 4 从中你体会到什么 读懂了什么 带着 你的感受读出来 为了肥美的兔子 这个农夫不吃饭 不喝水 他 烈日炎炎 地里的禾苗仿佛在呼喊 我快要渴死啦 谁来帮帮 我 农夫却 寒风呼啸 地里的庄稼仿佛在哭泣 我们要冻死啦 谁来救救我 这个农夫仍然 想要不劳而获 5 出示断句 因 释其耒 而守株 冀 复得兔 像这样读一读 6 学习第五句 1 他这样一直等 有什么收获吗 板书 收获 2 课文里怎么说的 7 疏通课文 1 让我们把这几句话送回到原文中 好好读一读 2 谁能试着像读第四句一样读出节奏感 配音乐 三 写话表情 总结寓意 1 读了这则寓言 你想对农夫说什么呢 把你想说的话 简单写写吧 老 师也有两句话想送给他 补充板书 谁来读一读 一份耕耘 一份收获 2 兔子是经常撞在树桩上吗 所以还有一句话 想要送给农夫 谁来读 一读 出示 不能把偶然的现象当成经常发生的事 四 指导背诵 拓展阅读 1 背诵课文 1 课文填空形式提示背诵 宋人 田中 兔走 折颈 因 而 冀 兔 而 2 出示图片 看图片背诵 3 闭眼感受 配乐背诵 三 三 巩固新知巩固新知 现在 我们再用白话文来讲一遍这个故事吧 指名讲述 现在 我们再用白话文来讲一遍这个故事吧 指名讲述 四 整理再现四 整理再现 师 一次偶然的机会 农夫捡到了一只撞死在树桩上的野兔 从此 他扔 下锄头 守在树桩旁等待野兔来撞死 以便轻松捡到兔子 但从此 农夫 不仅没捡到兔子 反而荒芜了田地 这成为了宋国人的笑话 也成了今天 的一个笑料 笑过之后 更多的是我们要明白 凡是都应积极主动去做 不要妄想不劳而获 五 课堂拓展五 课堂拓展 1 生读 南辕北辙 先读通顺 2 根据问题再读文 南辕北辙 中坐车的人犯了什么错误 坐车的人想去 在 他却往 走 小结 寓言是生活的一面镜子 可以折射出许多道理 它告诉我们 在生活 中 不要做守株待兔故事中的 也不要做南辕北辙这则寓言中 那个 的人 其实 像这样的寓言故事还有很多很多 四 四 板书设计板书设计 教学反思 教学反思