三年级数学教案2.doc
教 学 设 计 学校 九保中心小学 三年级 科目 数学 课题 口算除法 课型 新授课 执笔人 罗然 备课成员 授课时间 年 月 日 星期 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 反 思 一 教学目标 知识目标 使学生初步掌握一位数除整十 整百数的口算方 法 了解除数是一位数除法估算的一般方法 能力目标 在讨论交流中理解算理 掌握除法口算的方法 能正确地进行口算 让学生感受解决问题的方法多样性 情感目标 培养学生认真观察 正确计算的习惯及思维的灵 活性 二 教学点 教学重点 口算方法的教学 教学难点 使学生能养成正确计算的习惯 知识点 使学生初步掌握一位数除整十 整百数的口算 方法 了解除数是一位数除法估算的一般方法 能力点 在讨论交流中理解算理 掌握除法口算的方法 能正 确进行口算 让学生感受解决问题的方法多样性 教育点 培养学生认真观察 正确计算的习惯及思维灵活性 三 学情分析 本节课是教学除数是一位数除法的起始课 是在学生 已经掌握了表内乘法和相应的除法 掌握了用乘法口诀求商 的方法的基础上学习除数是一位数的口算除法 口算除法不 仅在实际中有用 而且它也是为学习笔算除法做铺垫的 四 两法 教法 第一 注意突出数学和现实生活的联系 第二 加强新旧知识的联系 突出数学知识的迁移 学法 自主探索 合作交流 通过练习及时反馈 五 教学支持条件 媒体 图片 六 教学过程 基本流程 导入新课 学习新知 巩固练习 课堂拓展 整理再现 教学活动 一 导入新课第一课时 1 口算 6 3 24 3 12 3 20 2 3 30 40 3 2 填空 80 里面有 个十 240 里面有 个十 400 里面有 个百 有 个十 一 导入新课 1 出示主题挂图 把 124 箱改为 120 箱 教师 今年幸福农庄里的蔬菜真是大丰收呀 叔叔阿姨们 正在辛勤地忙碌着 我们先来认识一下 今年有哪 些蔬菜大丰收 提问 从这个搬运现场 你能获得 哪些信息呢 引导学生观察 指名汇报 2 揭示课题 教师 认真观察 根据信息 你能提出什么数学问题吗 学生提问 教师依次形成板书如 赵伯伯平均每次运 多少箱 王叔叔平均每次运多少箱 李阿姨平均每次运多少 箱 李叔叔他们三人平均每人运多少箱 引导学生列出算式 并说一说为什么这样列式 教师 这些算式你会口算吗 今天我们就一起来研究除法的 口算 板书课题 二 学习新知 教师 这四个算式 你想从哪个开始口算呢 你认为哪个最 简单 1 60 3 引导学生讨论交流口算的方法 教师 你想怎样算呢 让学生发表自己的看法 可能出 现的方法有以下几种 方法一 方法二 方法三 20 3 60 6 3 2 把 60 平均分成 3 份 60 3 20 60 3 20 每份就是 20 2 根据 60 3 20 接下来你最想口算哪个算式 600 3 学生独立口算 指名说一说自己想的过程 教师 根据这两个算式的联系 你还能口算出哪些算式 6000 3 2000 60000 3 20000 3 240 3 教师 先请同学们试着口算出得数 再和你的小组成员交 流一下自己的口算方法 小组讨论后汇报结果 可能有以下几种方法 方法一 方法二 方法三 3 80 240 24 3 8 240 是 24 个十 24 个十除以 3 240 3 80 240 3 80 等于8个十 也就是80 240 3 80 4 120 3 等于多少 说说你的想法 三 巩固练习 完成第 15 页做一做第 1 题 引导学生看懂题意 列出算 式 并要求说一说计算的过程 第 2 题以比赛的形式进行 练习 四 课堂拓展 1 直接写出得数 40 2 600 6 99 9 46 2 48 4 5000 5 2 改错 39 3 3 8000 4 200 20 2 10 700 7 1 3 思考题 690 3 五 整理再现 1 知识介绍 除号的由来 2 通过本节课的学习 你有哪些收获 六 布置作业 完成练习三第 1 题和第 2 题 第二课时 一 导入新课 1 课本例 2 李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱 2 李思家 4 个月用电 143 度 平均每个月用电多少度 二 学习新知 1 列式 124 3 153 4 2 请学生说一说算式的意思 3 学习估算方法 1 124 3 如何估算 生 1 124 120 120 3 40 124 3 40 生 2 124 120 4 120 3 40 4 3 1 40 1 41 分析与比较 两种方法都正确 虽有细微差异 但都接近准 确值 不影响对问题的合理解决 2 学生独立估算 143 4 生 1 143 160 160 4 40 143 4 40 生 2 143 120 120 4 30 143 4 30 引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法 把被除数 看成整百 整十 或几百几十 几千几百 的数 除数不变 用口算除法的基本方法进行计算 三 巩固练习 1 做一做第 1 题 让学生思考 小白兔和小花猫的想 法都对吗 为什么 2 做一做第 2 题 估算 学生独立完成 四 课堂拓展 1 每本笔记本 3 元 200 元最多能买多少本 2 185 人的旅游团要在 阳光饭店 住宿 每 4 人一 间 最少需要多少间 第 1 题 1 学生独立列式估算 200 3 生 1 200 210 210 3 70 200 3 70 最多能买 70 本 生 2 200 180 180 3 60 200 3 60 最多能买 60 本 生 3 200 180 20 180 3 60 20 3 6 60 6 66 最 多能买 66 本 2 组织学生讨论 你认为哪个答案合适 200 元能 估成 210 元吗 为什么 3 组织学生交流 只有 200 元 估算时不能将 200 估大 只能估小 第 2 题 1 学生独立列式估算 185 4 生 1 185 200 200 4 50 185 4 50 最少需要 50 间 生 2 185 160 160 4 40 185 4 40 最少需要 40 间 2 组织学生讨论 你认为哪个答案合适 185 能估 成 160 元吗 为什么 3 组织学生交流 已知有 185 人需要住宿 在考虑 所需房间数时 应将 185 看成 200 这样才能保证有足够的 房间 五 整理再现 除数是一位数的口算除法 在计算时可以如何思考 可以想口诀 还可以用以前学的乘法运算来思考 还 可以用数的组成的知识来解决 只要能正确的计算 什么方 法都可以 六 布置作业 完成练习三第 3 8 题 板书设计