师德师风教育教学案例.docx
1 师德师风教育教学案例师德师风教育教学案例 从事教学工作近 26 年了 我深爱我的职业 更爱那些天真可爱 的学生 不论别人赐予老师多么美好 多么庄严 神圣的描述 可是 在我心中最好的教师却是 永远别把自己当老师 而是把自己看学生 最亲密的朋友 如你永远能与学生们打成一片 粘在一起 那么你 将是一个永远让学生喜爱的老师 今年我担任三年级的班主任 我班有一位男生叫黄 xx 他学习 有上进心 上课能积极回答问题 作业也能按时完成 学习成绩良好 但是就是爱与同学发生矛盾 经常有同学来向老师告他的状 通过交 谈我了解了黄 xx 同学母亲去世了 和父亲相依为命 是单亲家庭 生活很困难 他自尊心强 内心自卑 心理非常敏感 脆弱 经常攻 击同学 根据这种情况 上周末我开了一个主题为 我们是一家人 的主题班会 而且这次班会我邀请金超同学当主持人 在班会过程中 他主动与同学交流 同学们在他的组织下又说了很多好玩的笑话 大 家很开心 金超也和同学的紧张关系缓解了很多 经过上次的班会 我感觉到黄 xx 变了 变得越来越懂事了 而且由原来的小捣蛋变成 了老师的小助手 无论老师在与否 他都能协助老师上好课 然而 我校所处边远山区 留守儿童居多 家长对子女的教育方 式就是把孩子扔给老师 自己却不闻不问 自己孩子学习成绩如何 在校表现如何一概不知 而有些孩子的父母 有的进城务工 有的溺 爱孩子 有的只顾赚钱而不管孩子怎样 这样的孩子在校表现一般都 较差强人意 凡是这样的父母 一旦孩子有了问题 老师一般都与之 2 联系不上 像黄 xx 这样的例子还有很多很多 这就需要大家共同来 完成这项艰巨的任务 无论如何孩子是需要父母关爱的 老师给予的 再多也不如自己父母给予的多 没有爱 就没有教育 在教学中 我明白了班主任不仅是班级的 领导者更是孩子们的知心人 作为班主任我们应该做到了解每一位孩 子 爱每一位孩子 发挥班干部的组织作用 协调全班的凝聚力 让 孩子们在快乐中学习 在和谐中成长