各种各样的运动.docx
平山乡中心学校集体备课平山乡中心学校集体备课 年年 级 级 三年级下册 学学 科科 科学 时间时间 2020 3 地点地点 办公室 课题课题 1 2 各种各样的运动 参加参加 人员人员 董保文 张如华 刘付春 备课组备课组 长长 张如华 主备主备 罗发龙 记录人记录人 董保文 备备 课课 内内 容容 学情分析学情分析 在学习这课之前 学生对物体的运动形式有了一定的了解 但是概念 并不具体化 知道一些基本的运动形式 如建立在具体物体上的滚动 移 动 转动等 因此本课的重点并不是给运动形式起名字 而是探究物体运 动形式的特点 找出运动形式的异同 教学目标教学目标 1 知道物体的运动形式是各种各样的 这些运动形式可以分类 2 观察比较物体的运动 能用简单的图示和文字等描述物体的运动 形式 3 感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣 4 在同伴合作探究中 认真观察运动情况 及时记录 开展交流研 讨 5 感受生活用品和玩具设计的精妙 教学重难点教学重难点 教学重点 教学重点 能说出常见物体的运动形式 教学难点 教学难点 能用画图的方式记录物体的运动轨迹 根据物体轨迹进行 分类 教学准备教学准备 教师准备 学生实验材料一套 教学课件 为学生准备 各种物体 指尖陀螺 钢尺 玩具车 铁皮青蛙 单摆 等 圆点 学生活动手册 教学流程教学流程 导入新课 揭示学习目标 指导探究 达标拓展 课堂小结 一 导入新课一 导入新课 1 生活中有许多物体 它们是怎样运动的呢 我们看一段视频 在这个视频里面 你能找到哪些物体的运动 2 学生观看视频交流 二 揭示学习目标二 揭示学习目标 1 今天我们就要学习一些关于运动和位置的知识 2 通过这节课 我们要学会 1 知道物体的运动形式是各种各样 的 这些运动形式可以分类 2 观察比较物体的运动 能用简单的图示和文字等描述物体的运 动形式 3 感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣 4 在同伴合作探究中 认真观察运动情况 及时记录 开展交流 研讨 5 感受生活用品和玩具设计的精妙 三 指导探究三 指导探究 1 1 探索探索 1 1 简单观察各种物体的运动简单观察各种物体的运动 预设 预设 5 5 分钟 分钟 材料准备 每组指尖陀螺 铁皮青蛙 小车 弹簧玩偶 木陀螺 1 出示指尖陀螺 铁皮青蛙 小车 弹簧玩偶 木陀螺 它们 可以怎样运动 我们一起试试 让它们运动起来 2 学生分组活动并交流 让学生试着用手势比划一下上述物体的 运用形式 3 小结并揭题 这些物体的运动一样吗 这些不同的玩具有着不 同的运动形式 今天我们就一起来研究各种各样的运动 板书课题 2 2 探索探索 2 2 记录运动的形式记录运动的形式 预设 预设 2020 分钟 分钟 材料准备 每组指尖陀螺 铁皮青蛙 小车 弹簧玩偶 木陀螺 小圆点 5 张 记录纸条每组 5 张 学生活动手册 1 指导记录 出示单摆 这个叫摆 教师拨动摆 小朋友仔细观 察摆是怎样运动的 有办法把它们的运动记录下来吗 怎么记录呢 老 师有一个小窍门教大家 我给摆贴上一个红点 然后用慢镜头 来观察一下红点位置的变化过程 再把这个过程记录 下来 PPT 你们学会了吗 板书 2 提出记录任务 让我们来试着在它们身上贴上红点 选择其中 两种物体 让它慢慢地运动起来 记录一下红点的位置变化 学生活动 记录 巡回指导 3 学生汇报 将轨迹图贴上板书 4 分类 根据各种物体的运动轨迹试着给它们分类 说说分类的 理由 四 达标拓展四 达标拓展 讨论悠悠球讨论悠悠球和旋转木马的运动形式 预设和旋转木马的运动形式 预设 5 5 分钟 分钟 材料准备 每组贴了小圆点小钢尺 1 把 悠悠球和旋转木马视频各 一个 学生活动手册 播放旋转木马视频 试着记录人的运动形式 课外玩一玩悠悠球 试着分析它运动形式 五 课堂小结五 课堂小结 1 回顾课堂 畅谈收获 这节课我们研究了什么问题 你有什么收获 2 新旧对比 积累经验 六 板书设计六 板书设计 各种各样的运动各种各样的运动 七 作业设计七 作业设计 1 在下图中用箭头和圆点记录旋转木马的运动形式 2 下列物体中和车上雨刮器运动形式相同的是 A 秋千 B 弹簧玩偶 C 木陀螺