班级管理闫秀萍.doc
芒东镇第二小学 第二期 教师论坛 如何做好班级管理如何做好班级管理 闫秀萍闫秀萍 20202020 年年 1010 月月 1212 日日 班级是学校教育活动得以进行的基本个体 班级 这个个体的基本成员有班主任 有各科教师和班级学 生 它需要师生的共同努力来完成班级目标 所以 班级是一个育人之处 我认为没有爱就没有教育 平时多接近学生 体 贴和关心他们 和他们进行亲密的思想交流 做他们 的知心朋友 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 如 在他们生病时随时关心着他们的身体状况 监督 他们吃药 帮他们打电话等 从这些点点滴滴的小事 让学生感受到老师的爱 这是班主任顺利开展一切工 作的基础 因为我们班是从不同的学校并来的也有 从其他 学校转来的也有 还没有住校的习惯 学习 纪律 卫生都比较差 他们书写很随意 想怎么写就怎么写 想写在哪里就写在哪里 如 写 口 字就一个圆圈 课堂上 睡觉时想乱就乱 垃圾想扔哪里就扔哪里 随意吐痰 家长接送学生也是如此 管理比较困难 因此一个学期大多数时间我都用在了书写和管理班级 上 首先 通过活动观察学生 从而了解班风 学风 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在 了解家长 普遍的文化层次 其次 研究学生的个性特征和生活 环境 掌握哪些是积极分子 哪些是需要特别注意的 学生 等等 班主任只靠自己是不可能取得教育成 功的 必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的 支持 虽然疫情期间我们没有召开家长会 但是班级 群上我时时给家长们敲响警钟 告诉家长一个孩子就 是你家的一代人 需要从小教育 并把我对自己家孩 子的教育方法和想法让家长借鉴 最后 由我在学校 管理 课堂上我把书写较差 纪律散漫的学生座位放 在前面 让他们随时在老师的眼皮子地下 写一排我 就去检查一排 宿舍里让纪律差的学生来管 当他第 一次管不好时 我就毫不留情的批评教育 让他承担 起管理的责任 一个班级的集体面貌如何 很大程度上是由班干 部决定的 所以 我选拔和培养了有能力的班干部队 伍 尤其是班长 放权给他们 让他们大胆管理班级 小事由班长解决 实在解决不了的在告诉老师解决 达到学生管理学生的效果 曾经有一天班长告诉我管 不了董诗强 是最难管的一个 我就让他来当班级 纪律委员 让他管理别人 很长时间他还仍然违返纪 律 我多次找他单独谈话 三番五次到他家进行家访 通过长时间的整顿 现在他很少违返纪律了 这样班 主任工作才能从繁重走向简单与轻松 班干部不仅要选拔 而且必须精心培养 一要大 力表扬班干优点 宣传他们的先进事迹 帮助班干部 树立威信 二要鼓励班干部大胆工作 在教给他们工 作方法的同时 更要严格要求班干部在知识 能力上 取得更大进步 在纪律上以身作则 力求从各方面给 全班同学起到模范带头作用 三要培养班干部团结协 作的精神 要能够通过班干部这个小集体建立正确的 舆论 形成集体的组织性 纪律性和进取心 四是每 个月底定期对班干部进行考核 对不胜任班干部工作 的学生进行调整 把优秀学生选拔进班干部队伍中 破除班干部 终身制 才有利于调动学生的积极性 规定班级制度 无规矩 不成方圆 我认为在学 生上学之初 就规定好班级规范 规章制度是很有必 要的 例如 在生活方面 规定女生不许戴项链 耳 环等饰品 不得染指甲 头发 男生头发不得盖过耳 朵 不得带零食到学校吃 等等 学生的一言一行 必须严格遵守 小学生行为规范 另外 班干部制 度也要确立 班长 副班长 组织委员 学习委员 生活委员 卫生委员 娱乐委员 各有各的分工 全 班一个都不能少 班级划分小组 每小组五人 设立 小组长 每三个小组为一个中组 设立中组长 这样 班里的作业和各类任务就可以层层划分 有条不紊地 进行 而不会混乱 没有一定的制度 单靠班干部管理容易引起学生的 逆反心理 因此 我制定了班级考勤制度 课堂纪律 制度 课外综合表现制度 学生综合考评制度等一系 列管理制度 在制定制度的过程中 注意吸纳学生的 意见 营造民主管理气氛 这样也有利于制度的执行 通过班干部执行制度的形式 很好地实现了学生管理 学生的目的 在教学实践中 我发现大多数学生都喜欢在老师 尤其是在班主任面前表现 其目的只有一个 那就是 为了得到老师的表扬和奖励 所以 建立健全对学生 的奖励机制对班级管理至关重要 比如 我在班级建 立了一套表扬奖励机制 一是精神奖励 对成绩进步 和综合表现好的学生 给予加分表扬 特别突出的给 予提拔 原来是一般学生的 提拔当小组长 原来是 小组长的 提拔进班委 二是物质奖励 对有进步 的学生给予钢笔 作业本等适当的物质奖励 这样能 达到激励的效果 竞争是一股潜在的 巨大的 任何外力都不可能 达到或代替的动力 在班内掀起激烈的 持久的竞争 活动 通过竞争 激发学生的积极性 上进心 其目 的是为了取得共同的 更大的进步 一是激发本班学 生与外班学生的竞争意识 二是实行班干部竞争上岗 制 三是设立定期评价制度 对学生个人和小组的各 种表现定期评价 使每个学生和小组明确近期优缺点 何在 在班上居何位置 从而增强警惕性和进取心 四是建立 1 1 帮扶组 一名优生帮助一名后进生 小组帮助组员等 促使后进生进步 实现个人 小 组与集体奋斗的目标 对学生的评价必须讲究策略 我始终坚持 激励 胜于颂扬 表扬胜于批评 诚实胜于撒谎 的原则 让学生在鼓励中发扬成绩 在微笑中认识不足 在轻 松愉快的氛围中受到爱的熏陶 情的感染 懂得理的 澄清 保证学生健康地成长 做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教 育实践的需要 通过总结认识到工作中不足 吸取经 验教训 努力使今后的工作更加完善