扇形统计图教学设计.docx
年级年级 六年级上册 学科学科 数学数学 时间时间 2020 年 8 月 29 日 地点地点 平山中 心小学 课题课题 第七单元 扇形统计图 参加人员参加人员 杨姣 张欢聚 思小凤 备课组长备课组长 签字签字 李荣选 主备主备 张敏 记录人记录人 思小凤 备课内容备课内容 教学目标 教学目标 知识目标 知识目标 认识扇形统计图 知道它的特点和所表示的意义 了解扇 形统计图的作用 能力目标 能力目标 学会观察扇形统计图 能根据扇形统计图提出数学问题并 解问题 情感目标 情感目标 在学习过程中 感受扇形统计图的价值 体会统计方法与 统计思想 五点 五点 重点 重点 了解扇形统计图的特点 作用和意义 会读扇形统计图 难点难点 理解扇形统计图的特点和作用 教学过程 一 情景导入 一 情景导入 1 3 分钟分钟 师 同学们 马上运动会了 学校要为咱们班购置一些运动器材 你能提出一些建议吗 师 这是我们班对喜欢的运动项目情况统计表 运动项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他 喜欢的人数 12 人 8 人 6 人 5 人 9 人 师 你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗 师 要想解决这个问题 我们应该先算什么 师 现在请同学们动手算一算 师 你能根据这个表制成相应的统计图吗 师 今天有两个同学给我们带来了他们制作的统计图 大家看一看 师 从条形统计图中 你们知道了什么 师 让我们看看另一位同学制的图形 你认识这份统计图吗 从这个 图中你看到了什么 师 通过刚才的这两幅图 我们来比较一下 这两幅图有什么相同点 和不同点 师 如果你是老师 拿到这幅这两幅图 你会做出什么决定 二 揭示学习目标 二 揭示学习目标 2 分钟 分钟 认识扇形统计图 知道它的特点和所表示的意义 了解扇形统计图的 作用 三 指导探究 三 指导探究 15 20 分钟 分钟 师 出示图片像这样的图形叫做扇形统计图 今天我们来认识扇 形统计图 出示课题 扇形统计图 师 我们可以用扇形统计图来表示个部分数量与总数之间的关系 小组讨论组长记录 1 整个圆 每个小扇形分别表示什么 2 喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几 喜欢 乒乓球的呢 3 先各个扇形的大小与什么有关系 4 用这样的统计图有什么好处 师 我们在生活中会遇到许许多多的扇形统计图 下面我们看看 这些图 请各小组相互说一说 从这个图中你看到了些什么信息 四 达标拓展 四 达标拓展 5 10 分钟 分钟 完成 PPT 练习 五 课堂小结 五 课堂小结 1 2 分钟 分钟 师 同学们 通过这节课的学习 你都有些什么收获呢 现在就让 我们一 起来谈谈 我的收获 吧 学生自由发言 师小结 扇形统计图的作用是很多的 在我们生活中还有很多问题 都要用 到扇形统计图来进行统计 我希望同学们能够灵活地运用各种 统计图来帮我们解决生活中的问题 六 课后反思六 课后反思