13、猫 教学设计.doc
1 教 学 设 计 学校 遮岛镇中心学校 年级 四年级 科目 语文 课题 13 猫 学科长审核意见及签名 备课组长 张菊艳 执笔 孙爱丽 备课组成员 张菊艳 王丽娟 夏蕊 许海艳 姚转菊 孙爱丽 授课时间 年 月 日 执教教师修 改意见或课 后反思 一 教学内容及说明一 教学内容及说明 1 内容 猫 是著名作家老舍的作品 是一篇状物抒情 散文 文章短小 但内容具体 描述生动 剪裁得 当 构 思精巧 是一篇令人百读不厌的优秀范文 2 说明 作者通过长期细致的观察 对成年猫的古怪性格 及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻 生动而又逼真的描 述 字里行间流露出对猫的十分喜爱的情 二 二 教学目标及说明教学目标及说明 一 教学目标 1 知识目标 了解课文是怎样具体生动地描述成年猫的古 怪性格和小猫的淘气可爱 激发学生仔细观察事物的兴趣 初步培养学生抓住特点观察事物的能力 2 能力目标 学习围绕总起句具体描述的方法 3 情感目标 有感情地朗读课文 体会作者对猫的喜爱之 2 情 二 教学点 1 重点 了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的 古怪性格 激发学生仔细观察事物的兴趣 2 难点 学习围绕总起句具体描述的方法 3 知识点 掌握生字词 理解课文内容 4 能力点 引导学生在自主 合作 探究中读懂重点句 段 理解课文内容 体会作者表达的思想感情 培养学生的 合作意识 5 教育点 认识猫的特点 体会作者对猫的感情 从而爱 护小动物 三 问题与珍断分析三 问题与珍断分析 学情分析 猫 很多学生家庭都饲养过 学生和它们也发生 过有趣的事情 所以学习本文容易引起他们的兴趣 也能产 生和作者相同的感受 对猫的喜爱之情 学法指导 教学这篇课文 主要抓住以下三个环节 1 找 出总起句并理解句意 2 课文围绕总起句写了哪些内容 是怎么写这些内容的 3 找出并理解重点词 句是如何表 现中心的 四四 教学设计 教学设计流流程程 3 情境导入 揭示学习目标 自主学习 合作探究 精 讲点拨 当堂训练 课堂小结 一 一 情境导入 揭示学习目标情境导入 揭示学习目标 同学们 你们谁养过猫 能给大家说一说吗 最好能 讲一下发生在你们之间的有趣的小故事 我也喜欢猫 给大 家带来了几张猫的图片 请大家欣赏一下 看这些猫给你留 下了怎样的印象 请同学们学学猫叫 著名作家老舍很喜欢猫 并且经过长期 观察写出了一篇文章 今天我们就来学习这篇课文 二 二 自主学习自主学习 读读课文 课文写了有关 猫 的哪些内容 让学生明确 课文写了有关 猫 的两方面的内容 一是成年猫的古怪性 格 二是小猫的活泼可爱 三 三 合作探究合作探究 明确学习目标 学习课文是如何围绕这两方面具体生动描述 的 并通过理解重点词句体会作者的思想感情 1 讲读第一段 1 朗读第一段 找出本段的重点句 并想想句子的意 4 思 讨论后明确 本段的重点句是 猫的性格实在有 些古怪 这也是本段的总起句 2 轻声读课文 思考 猫的古怪性格表现在哪些地方 出 示学习方法 挑 你最喜欢 感受最深 最能体现作者喜 爱之情的一个句子 划下来 找这句话中的重点词 想 这 些重点词的特别含义 读 体会作者的喜爱之情 2 范例教学 出示 说它老实吧 它有时候的确很乖 A 读读这句话 找出句子中的重点词 的确 乖 B 想这些重点词的特别含义 乖是什么意思 老实 听话 我们什么时候用 乖 老舍把猫写成了小孩子 对猫多 亲昵啊 那再加上 的确 呢 更加深了对猫的喜爱之 情 C 初步体会 这一句虽然不长 用词不多 但深刻 地写出了大猫的可爱 强烈地表现出作者的喜爱之情 指导朗读这句话 3 自主学习 同学们按这种方法读课文 选自己最爱读的 一句话 细细体会 学习课文 4 组内交流 5 汇报交流 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠 等出来不可 重点词 屏息凝视 写了大猫捉老鼠的专心负 5 责 全神贯注 一定要把老鼠等出来的样子 作者对大猫尽 职精神的赞扬 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来要求给你 抓痒 重点词 蹭 摩擦 你在什么时候谁那儿也蹭几下 用蹭表现了猫对作者的亲近 作者对猫的喜爱 在作者眼里 猫像一个撒娇的小孩 跳下桌来 在稿纸上踩印几朵小梅 花 重点词 小梅花 把稿纸上脏乎乎的脚印比作美丽的小 梅花 足见作者对猫的宠爱喜欢 生交流一处 朗读体会 一处 6 小结第一段 课文围绕 猫的性格实在有些古怪 写了 哪几方面的内容 作者写猫的古怪性格 可以看出作者的什 么感情 课文写猫可爱的地方很多 可以说课文每句都写出 了猫的可爱 每处都流露出作者喜爱之情 7 体会小猫之更可爱 1 大猫已是如此可爱 而小猫 更是可爱 请同学们按同样的方法学习第二段 边读边想 课文哪些写出了小猫更可爱 作者更喜欢 2 交流 3 是啊 满月的小猫是多么的淘气调皮 生气勃勃 天真可爱 所以更可爱 令人更喜欢 请同学们拿起课本自 由读第二段 读出你更喜欢小猫的感受来 四 四 精讲点拨精讲点拨 同学们 我们用自己的努力 读懂了大猫古怪得可爱 6 小猫是淘气得更可爱 在老舍爷爷笔下 猫是多么活泼可爱 啊 祖国的语言文字是多么优美迷人啊 想想本文在写作上 最显著的特点是什么 明确 本文围绕总起句写 内容具 体 描写生动 五 五 课堂小结课堂小结 猫 在日常生活中 是一种极其普通的小动物 然而 在作者老舍爷爷的笔下却显得那么惹人喜爱 小动物是人类 的好朋友 这正说明了在我们身边 处处都有美好的事物 只要我们热爱生活 用心去感受 就能像老舍爷爷那样 不但能发现美 欣赏美 而且能创造美 六 六 当堂训练当堂训练 1 学习用具体事例表现动物的特点 2 练笔 以公鸡为例 公鸡堪称捉虫子的能手 尽管小虫子十分机敏 但只要 它动一下 就逃不过公鸡的眼睛 有一次