《猫》课件(第二课时).ppt
13 猫 第二课时 孙爱丽 学习目标 第二课时 1 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自己对猫的喜爱之情的 2 产生热爱生活的情趣和课外观察动物的兴趣 词语复习 性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟枝折花落屏息凝视 课文学习 思考 这篇课文具体从哪些方面来描写猫的性格 用横线画下来 课文学习 猫的性格实在有些古怪 课文学习 老实 的确很乖 成天睡大觉 无忧无虑 什么事也不过问 贪玩 出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 尽职 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 高兴 蹭你的腿 让你给抓痒 踩印几朵小梅花 丰富多腔地叫唤 咕噜咕噜给自己解闷 不高兴 无论谁说多少好话 它也一声不出 课文学习 2 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几个小脚印 1 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 第一句好 这句话运用比喻的修辞方法 它不仅写出了脚印的形状 更重要的是体现了作者对猫的宠爱 比较句子 猫既老实又 既贪玩又 高兴时 不高兴时 既 又 它的性格实在有些 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇敢 古怪 课文学习 淘气 耍个没完没了 摔跟头 再跑再跌 撞疼了也不哭 可爱 抱着花枝打秋千 枝折花落 课文学习 总结 学习完本文后 你知道了什么 猫 大猫性格古怪1 3 老实 贪玩 尽职 高兴 不高兴胆小 勇猛 小猫天真可爱4 淘气 可爱 喜爱 作者是怎样把猫的特点写具体的 作者运用具体事例写出了猫的性格特征 写猫的性格古怪时 将看似矛盾的事情一一列出 使猫的性格鲜明生动起来 例如 猫很胆小 什么都怕 总想藏起来 可是它又那么勇猛 遇上蛇也敢斗一斗 胆小与勇猛融于一身 可见猫的性格非常古怪 小组合作 体会写法 围绕一个中心词句 用几个简短的事例来反映中心的手法 就叫做具体事实描写的方法 具体事实描写的方法 课文学习 1 认真观察 观察小动物的外形特点 要按一定的顺序 或者先整体后局部 或按头 身 尾 四肢的顺序 抓住毛色 形状 体态 大小等方面的特点 观察小动物的习性 要从鸣叫 吃食 睡觉 玩耍等方面来进行 抓住生活中的富有情趣的细节 观察小动物时 要积极地展开联想和想象 要把小动物当作自己的好朋友来观察 这样才生动有趣 具体事实描写的方法 课文学习 2 具体描写 写小动物要注重写好它的生活习性 在描写时 要注意抓住生活中的有趣事例 有趣细节来写 表达自己的真情实感 要积极地展开联想和想象 尽量用人格化的描述 力求使文章的语言生动而富有情趣 具体事实描写的方法 课文学习 课堂练笔 1 试着写一写自己观察到的一种小动物 课堂练笔 公鸡堪称捉虫子的能手 尽管小虫子十分机敏 但只要它动一下 就逃不过公鸡的眼睛 有一次