18.慈母情深(教学设计)简.doc
慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 授课内容授课内容 部编本五年级上册 学校 学校 梁河县小厂中心小学 课题课题 18 慈母情深 课型课型 新授 课时 课时 第二课时 执教 执教 董妍婷 成员 成员 指导教师 指导教师 日期 日期 2020 11 教材分析教材分析 及说明及说明 本组教材以 父母之爱 为主题 编排了两篇精读课文 慈母情深 父爱 之舟 和一篇略读课文 精彩极了 和 糟糕透了 本单元主要的语文要 素是 注意体会作者描写的场景 细节中蕴含的感情 和 用恰当的语言表达自 己的看法和感受 这几篇课文都运用了场景描写和细节描写 其中蕴含着深厚 的情感 慈母情深 中对母亲工作环境的场景描写 对母亲工作状态的细节描写 蕴含着母亲对家的爱 对孩子的爱 也蕴含着儿子对母亲的爱和感激 教学目标教学目标 1 能想象描写的场景和细节 体会 慈母情深 2 体会文中反复出现的词语的表达效果 教学重点教学重点 能想象描写的场景和细节 体会 慈母情深 教学难点教学难点 体会文中反复出现的词语的表达效果 教学策略教学策略 情境教学 品读感悟 教学准备教学准备 教学媒体 PPT 学生课前准备 课前预习 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精讲释疑 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 复习导入复习导入 一 复习导入 上节课我们走进了第六单元的内容 学习了慈母情深的生字词语 并根据事 情的起因 经过和结果 梳理了文章的主要内容 谁能大声说一说文章主要讲了 什么 回顾文章大意 二 研读 1 5 自然段 1 我们知道了文章与想买一本书有关 板书 想买 文中有一个词 写出了我 一直想买这本书 找一找 理解失魂落魄的意思 2 如何理解失魂落魄的意思 3 这本书多少钱 很难得到吗 为什么 穷 从哪里看出来 4 当时的一元多钱可以做什么 三 品读场景一 初到厂房 6 9 自然段 精讲释疑精讲释疑 在这个部分 我们上节课梳理出了文章的 4 个场景 我们一起来回顾一下 初到厂房 6 9 寻找母亲 10 19 向母亲要钱 20 28 母亲塞钱给我 29 34 下面 我们就跟随作者的脚步 将镜头转到第一个场景 1 请同学们默读第 6 9 自然段 找出描写母亲工作环境的词语和句子 从这些 细节中 你感受到了什么 引导学生想象画面 或是结合生活经验 设身处地地想象厂房的环境 从厂 房的狭小 嘈杂 闷热等方面 体会工作环境的恶劣 感受 我 的震惊 知道母亲的工作环境如此 你的心情怎样 惊讶 心疼 你还想去买吗 2 你愿意在这样的环境中工作吗 而母亲就是在这种艰苦的环境下 争分夺秒 的挣着那么一点微薄的工资 你感受到什么 母亲的艰辛 3 此时此刻 当我第一次看到母亲工作的场景时 我 的心情是什么样的 震惊 板书 震惊 4 母亲只是今天在这里工作吗 是日复一日 年复一年 母亲为了一家人的生 活 为了她所爱的孩子们忍受着常人难以忍受的痛苦 长时间在这样的环境里工 作得多么坚强 才能忍受啊 就是这些细节的描写 给我们带来深刻的印象 我们不仅感受到的是母亲工 作环境的恶劣 更让我们感受到了这位母亲的坚强与隐忍 四 品读场景二 寻找母亲 10 19 过渡 镜头切换到了第二个场景 寻找母亲 1 我看到了什么 出示句子 2 为什么不直接说 我的母亲 而要说 一个极其瘦弱的脊背 不确定是不是自己的母亲 印象中 我的母亲的脊背是这样的吗 第一次看 到这样瘦弱的母亲 我感到 惊讶 震惊 心疼 3 为什么要连写两声 妈 想象画面 应该用什么样的语气读 谁来喊 一喊 4 那是我的母亲吗 你看到了一双怎样的眼睛 疲惫 布满红血丝 体会艰 辛 你的心情怎么样 板书 心疼 内疚 震惊 5 这一句是对母亲的什么描写 动作 神态 圈出动词 一系列的分解动作 就像在看一组慢镜头 描写了母亲在极其疲惫的劳作中艰难转身的细节 再读句 子 边读边想象画面 6 反复出现的词句是哪一句 勾画下来 从中你感受到我此时什么样的心情 五 品读场景三 向母亲要钱 20 28 过渡 此时母亲也看到我了 镜头继续切换到场景三 1 分角色朗读我与母亲的对话 2 一句话就能说明白的 我为什么要分四句来说 提醒注意省略号 表示我当 时说话吞吞吐吐 体会我当时心里的矛盾 纠结 懊悔 板书 矛盾 纠结 懊 悔 3 母亲的问话干脆利落 从中你感受到什么 母亲工作十分紧张 忙碌 争分 夺秒 对辛苦工作的母亲的心疼 让我不忍心开口要钱 但想买书的冲动又使我 说出了口 六 品读场景四 母亲塞钱给我 29 34 1 母亲是怎么做的呢 我们运用刚才的方法 小组合作来找找场景四中的细节 描写 说说你从中感受到什么 2 小组交流 从 一卷揉得皱皱的毛票 看出了家境的贫寒 龟裂的手指 让我感受 到这钱来的多么不容易 这个场景中母亲不顾女工的劝阻把钱给我 连用了 4 个 供他们 这反复 出现的内容让我感受到了慈母情深 因为母亲可以牺牲自己的一切来满足孩子读 书的愿望 在这段话当中还出现了三个感叹号 两个反问句 就在这三感叹两反问的言 行之中 我们听出了女工的抱怨和责备 这更加衬托出母亲的艰辛和不易 从 塞 这个字能看出母亲是毫不犹豫的 这一 塞 的背后是对孩子的理 解与期望 是母亲对孩子读书愿望的支持啊 这部分中还反复出现了 4 个 立刻 读着这 4 个 立刻 仿佛我们在看 一组快镜头 看到了母亲争分夺秒的挣钱 她为了维持一家人的生活拼命赚钱 完全没有喘息的时间 体现出一种紧张感 和前面毫不犹豫的给我买书的钱形成 了对比 从而更加突出母亲对我的理解 支持和对我无私的爱 而我 也更加的 愧疚 3 正是我看到了这一切那一天 我第一次发现母亲原来是那么瘦小 那一天我 第一次觉得自己长大了 应该是一个大人了 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 我 手里攥的是钱吗 是母亲的爱 期望 心血 正是因为母亲无私的支持 才让梁晓声有机会成为一名有名的作家 出示他 的作品 作者曾在书中写道 出示 母亲 中的句子 情感升华情感升华 这一切的一切 汇成了四个字 慈母情深 作者笔下的母亲是这样的 我的母亲 我们的母亲又何尝不是这样 出示图片 此时 你想对母亲说什么 课堂小结课堂小结 总有一种爱 让我们内心震撼 那是母亲的爱 总有一种情 让我们泪流慢 面 那是慈母的情 课后作业课后作业 1 摸摸妈妈的手 2 帮妈妈洗一次脚 3 尝试运用课文中学到的场景 细节描写表达情感的方法 写写你鼻子一酸的经 历 板书设计板书设计 18 慈母情深 起因 想买 失魂落魄 初到厂房 惊讶 寻找母亲 震惊 心疼 经过 要钱 向母亲要钱 心酸 纠结 懊悔 母亲塞钱给 我 愧疚 感动 结果 教学反思教学反思