教学案例12.27.docx
小学英语教师课堂使用英语口语教学的必要性 小学英语教学案例 九保中心小学 许艳平 一 提出背景 英语是当今世界使用最广泛的语言之一 已经成为国 际交往 科技 文化交流的重要工具 作为一门语言 英 语它具有工具性和人文性的特点 对小学生而言 英语处 于启蒙打基础的阶段 教师在工具性和人文性的特点上 应认真思考 用心把握 工具性即通过课程学习 让学生 形成用英语与他人交流的能力 进一步促进思维能力的发 展 作为一名小学英语教师 贯彻课堂工具性作用的有效 途径应该是重视英语课堂用语的使用 因为这是师生之间 进行语言交流和习得的一个主要过程 我原是我们学校的 一名语文老师兼班主任 由于学校的工作需要 本学期我 被安排担任我校三 六年级的英语教学工作 二 案例描述 本学期 9 月份我上了一次公开研讨课 我上课的内容 是 pep 人教版三年级上册第二单元 A 部分的词汇教学 let s learn 和 let s do 的内容 关于颜色的内容 我上课的班级是我校的三 1 班 听课老师是我校英语 教师和县教科中心请来的上海青浦支教团的专家顾惠玲老 师 上这节课的时候 我用的是 复习旧知 导入新课 巩固新知 的步骤来进行 一 导入 首先我带领学生以游戏的方式来复习旧 知识 师 同学们 今天老师和大家做个游戏好吗 生 好 师 这个游戏的名字叫 Simon says 我说你做 师 show me your pencil ruler eraser crayon 生 拿出相应的物品 接着导入新知 师 今天我们继续学习有关颜色的内容 出示 彩虹图片 师问 what s this 生 彩虹 师 yes 彩虹用英语说 rainbow 接着教学生认读单词 rainbow 学生 听歌 color song 活跃气氛 二 新知学习 我让学生观察幻灯片上的彩虹 及一些 带着颜色的实物图片 如红苹果 红铅笔 绿草 大树 黄色 的花 蓝色的大海等 然后引出颜色的单词 接着教读单词 先听范读 再让学生跟读 学生读 然后根据情况 老师再来 指导发音 最后引导说短语 短句 师 look at the screen what color do you see 生 红色 师 yes 红色 in English red 范读 跟读 指导发 音 自读 指名读 师 look at the picture follow me red red red apple I see red 生 跟读 师 现在让我们一起来说完英语说汉语 Like this follow me 跟我来 red red red apple I see red 红色 红 色 红色的苹果 我看见了红色 多种方式练习说 师生互说 生说 生生互说 同样的方法教学 green yellow blue 三 巩固新知 这个环节 我让学生与老师互动来达成 巩固新知的目的 课前 我发给每个同学 4 张不同颜色的圆 片 然后我说 让学生拿出相应的图片 师 red red show me red 生 拿出相应的图片 然后 我让学生说 我又来拿圆片 课堂结束 布置作业 四 评课议课 听课老师对这节课做出了评价 说出了 他们的意见和建议 他们肯定了这节课的优点 课堂气氛活 跃 学生参与度高 师生互动良好 也达到了预期的教学目 标 同时 也给出了建议 特别是顾老师 在听了我虽然是小 学教育英语专业毕业 但几乎没怎么上过英语课的情况来看 她肯定了优点 也给我提出了非常好的意见和建议 1 英语课 堂尽量用英语教学 尽量不要说汉语 不要担心学生听不懂 就算实在遇到听不懂的情况 老师可以借助肢体语言 图片 实物等等来帮助学生理解 2 教学过程中要把要把握学生的兴 趣点 全面关注学生 3 针对单元内容多 课时少的情况 要 学会整合单元内容 4 板书细节 今天我的课题板书将 unit 的 U 写成小写了 应该是大写 顾老师说 丰富的课堂用语要靠平时多说多积累 她推荐 我们看 教师用书 英语课标 以及其他相关书籍等来给 自己加强和充电 三 解决策略 通过这节课的实践 听了老师们的建议 我及时充电 看 教参 看课标 反思了上一节课后 我又准备了一节课 四 取得成效 第 2 节课 我按老师们的建议 将上一节课的教学内容稍 作修改调整 在教学过程中尽量使用英语 然后 还请了我校 的两位老师帮我听课 这一次 同一个内容我在三 2 班上 上下来的结果是 没能按计划完成所有内容 由于基本用英文 教学 在学生不懂老师所说内容的时候 老师会停下来用肢体 语言呀 图片之类的来帮助学生理解 这势必会花一定的时 间 因此 最后那个巩固新知 我说你做的环节没来得及做 课后我们几位老师坐到一起后一致认为 这节课总体上说还是 成功的 因为这将是我们英语课堂教学的营造良好的语言氛围 和语境的开端 将对今后的英语教学和学生的语言实践和运用 有积极的意义和促进作用 五 案例反思 通过对 color 这个版块内容的这次教学实例 我反思了 自己在本校同级两个班的教学 同时也反思了听课老师们的意 见和建议 我更加深刻的认识到了英语这门学科的学习意义 也进一步理解了其工具性和人文性的特点 作为一名基础教育 小学阶段的老师 我们应该做的 首先是激发学生的学习兴 趣 因为兴趣是最好的老师 其次 要给学生渗透英语学科工 具性的特点 让他们知道英语就像我们的语文学科一样 是一 种用来交流和表达的工具性语言文字 第三 教师教学时要多 联系生活实际 为学生营造一种良好的英语学习氛围和语境 第四 板书要认真细心 第五 教师要时刻保持读书学习的好 习惯 书 常读常新 温故而知新 读课标 教师用书 其他 学科的书等等 教学相长 学科渗透 教师只有不断学习 才 能使自己胜任教育教学工作 不断的完善自我 超越自我