24.少年闰土教学设计.docx
2424 少年闰土教学设计 少年闰土教学设计 第二课时第二课时 课时目标 1 感受少年闰土这一人物形象 了解闰土是个聪明 能干 活泼可 爱的农村少年 理解作者对闰土的特殊感情 2 通过联系上下文 时代背景 同学相互讨论等方式理解含义深刻 的句子 教学重难点 学习四件稀奇事 揣摩人物语言 动作 体会人物的特 点和理解含义深刻句子是本课的重点 而理解一些含义深刻的句子更 是本课教学的难点 教学过程 一 准备阶段 回顾复习 1 我 记忆中的闰土是什么形象 背诵第一段 2 我 和闰土为什么相识 二 探索阶段 学习四件事 再识闰土 一 相识 默读第 6 18 自然段 小组合作学习 1 闰土给 我 讲了几件有趣的事情 用小标题的形式概括 2 你最感兴趣的是哪件事 小组交流汇报 四件件事 雪地捕鸟海边捡贝 看瓜刺猹观跳鱼儿 最感兴趣是 看瓜刺猹 1 看瓜刺猹 管贼么 不是 走路的人口渴了摘一个瓜吃 我们这里是不算 偷的 要管的是獾猪 刺猬 猹 月亮地下 你听 啦啦的响了 猹 在咬瓜了 你便捏了胡叉 轻轻地走去 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有 知道 只是无端地觉得状如小狗而很凶猛 他不咬人么 有胡叉呢 走到了 看见猹了 你便刺 这畜生很伶俐 倒向你奔 来 反从胯下窜了 它的皮毛是油一般的滑 请学生自读 找出自己认为最有意思的地方说一说 师 说说你认为最有意思的地方 预设 随便吃瓜 猹的长相和偷瓜的样子 猹与闰土玩捉迷 藏 齐读这部分 体会其中的韵味 出示我和闰土的图片 谁是闰土 谁是 我 为什么 看图 闰土是怎样说的 我是怎样听的 分角色朗读 过渡 令我难忘的何止是看瓜刺猹这件事啊 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼 还有好多好多 这真叫无穷无尽的希奇事 2 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿 师 让我们一起去分享闰土那无穷无尽的希奇事吧 我们先去捕鸟 我们沙地上 读 我们再去海边拾贝 我们日里 读 我们再在潮汛来的时候 一起去看跳鱼儿 我们沙地里 读 这些事都让你看到一个怎样的闰土想象 3 听着闰土的这些话 我心里又有怎样的感受呢 我那时并不知道并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在 也没有知道也没有知道 我素不知道素不知道天下有这么多新鲜事 啊 闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事 都是我往常的朋 友所不知道的所不知道的 侧面描写 我与闰土形成鲜明对比 4 我与闰土有什么不同之处 5 请自读 18 段 看你能读出什么 不懂什么 识词释句 使用图片解释 四角天空 师 庭院深深 高墙耸立 这就是 四角天空 悟情 师 难道一个少爷还不如一个农村少年吗 我和我往常的朋友都是少爷 整天生活在大院里 不能像闰土那样 去亲近自然 感受自然 所以生活的天地很狭窄 生活很单调 如井 底之蛙一般 从而反衬了闰土的见多识广 表达了我对自己所处环境 的不满 流露出自己对农村丰富多彩生活的向往之情 引读 面对一个聪明能干 机智勇敢 见多识广的闰土 我不禁 发出了这样的感叹 生读 18 自然段 闰土这位新朋友有着无穷无尽的希奇事 而且他讲过的哪些希奇事深 深地印在我的脑海里 久久挥之不去 生背第 1 段 二 离别 正月过去了 闰土要回家了 我们就要分手了 读第 19 自然段 想 象他们会怎样话别呢 我流着泪说 闰土拉着我的手说 三 升华与评价 1 学了课文 你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的少年 从 闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康朴实健康朴实 从闰土讲四件事中可以 看出闰土是一个口齿伶俐口齿伶俐 见多识广见多识广 聪明能干聪明能干 活泼可爱活泼可爱的少年 2 小练笔 照片凝固了我们生活中的一个个瞬间 看着这些照片 是否勾起 你的一段回忆 仿照课文第 1 自然段写一写 3 拓展延伸