教学设计1.doc
教学设计 学校 光彩小学 年级 三年级 科目 数学 课题 整百数乘整十数 课型 新授课 备课组长 备课组成员 授课时间 执笔人 郭兴榜 执教 教师 提出 修改 意见 或课 后反 思 一 教学内容及其说明一 教学内容及其说明 一 内容 教材第 一 内容 教材第 5858 页例页例 1 1 及 做一做 练习十四第及 做一做 练习十四第 1 1 3 3 题 题 二 说明 本节课教学的是整百数乘整十数 通过教学 既要使学生懂得算理 又要使学生能比较正确熟练地进行口 算 为今后进一步学习打下坚实的基础 二 教学目标及教学点 二 教学目标及教学点 一 教学目标 一 教学目标 知识目标 1 使学生经历整十 整百数乘整十数的口算乘法的过程 能比较 正确熟练地进行口算 能力目标 学会运用整十 整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题 情感目标 培养学生的观察能力 口头表达能力和演绎推理能力 二 教学点 二 教学点 重点 引导学生发现整十 整百数乘整十数的口算乘法的规律 正确进 行口算 难点 引导学生发现整十 整百数乘整十数的口算乘法的规律 正确进行 口算 能力点 经历整十 整百数乘整十数计算方法的探究过程 达到掌握其方法 的目的 知识点 使学生理解并掌握整十 整百数的口算乘法 能比较熟练地进行口 算 引导学生运用多种算法进行口算 培养学生的发散思维能力 教育点 让学生体会通过独立思考 自主探索获取数学知识的乐趣 三 问题与诊断分析三 问题与诊断分析 学情分析 让学生运用已有知识探讨口算方法 经历口算整十 整百学情分析 让学生运用已有知识探讨口算方法 经历口算整十 整百 数乘整十数的过程 掌握口算方法 把口算教学和解决实际问联系在数乘整十数的过程 掌握口算方法 把口算教学和解决实际问联系在 一起 使学生产生亲切感和学习兴趣 同时有利于加深学生对乘法意一起 使学生产生亲切感和学习兴趣 同时有利于加深学生对乘法意 义的理解 义的理解 教法 创设问题情景与引导学习相结合 教法 创设问题情景与引导学习相结合 学法 学法 自主探究法与合作交流相结合 四 教学支持条件 口算卡片 主题图 五 教学过程设计 一 基本流程 复习旧知 情景引导 合作探究 回顾 小结 教学过程 二 复习旧知 1 听算 20 5 30 6 4 70 100 5 3 200 500 3 1000 6 23 2 12 3 22 3 指名任选一道题说说口算方法 2 出示准备题 1 10 个 1 是 怎样列式 板书 1X10 10 2 10 个 2 是 怎样列式 板书 2X10 20 3 3 10 个 3 是 怎样列式 学生自己列式计算 小结 以上的练习同学们回答得都很好 今天 我们能否用这些知识做铺垫 来 学习新知识呢 板书 整十 整百数乘整十数 二 情景引导 1 出示情景图 引导学生观察 邮递员叔叔今天给小 朋友们寄来了一封特殊的信 这封信的内容就在教材第 58 页上 是邮递员叔叔每天工作的情况 同学们从图中发现了 什么信息 你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的 问题吗 2 小组讨论交流 三 合作探究 1 教学例一 2 指名说说你从图中获得什么信息 可以提什么问 题 3 问题 A 邮递员叔叔工作十天 要多少份报纸 要 多少封信 你会解决这些问题吗 怎么解决 说说算式表示的意义 口算上面算式的结果 同桌交流口算方法 指名汇报口算方法 可能会有以下几种 a 300 10 因为 10 个 100 是 1000 所以 10 个 300 是 3000 则 300 10 3000 份 b 300 10 先算 3 1 3 接着在 3 的末尾添上 300 和 10 后面一共有的 3 个 0 所以 300 10 3000 份 c 300 10 300 5 2 单项练习 75 10 38 10 26 10 45 10 50 10 63 10 72 10 55 10 18 10 68 10 讨论 每一小题的积与被乘数比较一下 你发现了什 么规律 得出 10 乘一个数 零除外 只要在这个数末尾加一 个 0 4 用你喜欢的方法解决第 2 个问题 问题B 邮递员叔叔工作 30 天要送多少份报纸 要送多少封信 学生独立回 答 a 300 30 表示什么 b 你怎么口算 汇报口算方法 A 3 3 1000 B 300 10 3 小组讨论 比较两种方法 寻找较简便的口算方法 5 学生回答后教师引导学生小结并把课题写完整 两个 因数末尾都有 0 的乘法 口算时只要先把 0 前面的数相乘 再看两个因数的末尾一共有几个 0 就在乘得的积末尾添上 几个 0 四 小结 通过这节课的学习 你有什么收获 教师强调 整十整百数的口算 可以分别把两个因数 看作是表内乘法进行计算 然后扩大相应的倍数 或者是把 其中一个因数先看作一位数进行计算 再扩大相应的倍数来 计算 都比较简便 板书设计 整十 整百数乘整十数 300 10 3000 封 用整十 整百数乘整十数 300 30 9000 封 先用整十数十位上的数去乘 想 300 3 900 整十数 整百数 再在积的后面加 300 30 9000 上一个 0 学案 一 口算下列各题 30 20 400 20 50 60 70 40 13 30 20 90 15 20 24 20 二 一盒铅笔有 20 枝 学校买回 80 盒 一个有多少枝 配餐作业 一 第 58 页 做一做 1 看谁算的又对又快 2 指名汇报口算结果 3 任选一题说说你的口算过程 二 第 60 页第三题 独立完成 同桌交流 三 开火车比赛 第 60 页第 1 2 两题 答错的学生自己编一题再答 若学习有困难可请其他同 学帮忙