五年级英语上册第三单元教学设计.docx
P PEPEP小学英语五年级上册第三单元小学英语五年级上册第三单元教学设计教学设计 课题 Unit3 What would you like 第2课时 Part A Let s learn P25 备课人 赵未楠 教学目标 一 知识与技能 1 能听 说 读 写单词 ice cream hamburger tea sandwich 和 salad 2 能在创设的实际情景中灵活运用句型 What would you like to eat to drink I d like a an some 谈论自己喜欢 的食物 二 过程与方法 教师通过组织学生之间相互交谈喜欢的食物来培养学 生基本的交际能力 并通过角色扮演来进一步巩固所学到的 知识 三 情感 态度与价值观 培养学生文化意识 了解中西方的饮食习惯 并培养学 生保持健康的饮食习惯 坚持绿色生活 教学重点 1 能听 说 读 写单词 ice cream hamburger tea sandwich 和 salad 2 能在创设的实际情景中灵活运用句型 What would you like to eat to drink I d like a an some 谈论自己喜欢 的食物 教学难点 1 单词 hamburger sandwich 的读音 2 句型 What would you like to eat to drink 教法与教具准备 Computer tape word cards foods video 教学过程 Step One Warming up 热身 1 课前教师播放歌曲 What would you like 2 Free talk T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss Zhao T How are you today Ss Fine thank you And you T I m fine too 3 利用课本第三单元情境图 P22 P23 导入本课话题 饮食 4 复习已学过的食物单词 Step Two Presentation 呈现新课 1 Let s learn T What do you like Chinese food of western food Ss I like T Some like Chinese food and some like western food What western food do you know Ss T Today let s learn some popular western food 2 观察课本P25情境对话图 Sarah喜欢吃的食物是什么呢 引出新单词 sandwich 教学新单词 利用多媒体课件依次出 示汉堡包 沙拉 冰激凌和茶的图片 引出单词 hamburger salad 和 ice cream tea 3 教师把生词写在黑板上 带领学生读几遍 然后让学生分 组比赛读 分男女生读 个别读 4 教师利用单词卡片 闪词 让学生快速说出所学单词 5 Show me your pictures 五个小组 根据老师所说的单 词 展示自己手里的图片 Step Three Practice 操练 1 出示 P25 对话情境视频 认真看 认真听 Sarah and Sarah s mather 的对话 2 小组内模仿情境对话进行操练 3 自愿上台进行实际情境表演 S1 What would you like to eat to drink S2 I d like please S1 Here you are S2 Thanks Thank you 4 完成小习题 Step Four Classroom summary 课堂小结 师生一起总结本节课学习的知识 学生说一说还有什么 不懂的地方以及自己学习中遇到的困难 Step Five Homework 家庭作业 1 Write the words on the homework 2 Make a dialogue 板书设计 Unit 3 What would you like What would you like to eat to drink I d like a an some 教学反思