18富饶的西沙群岛.doc
1 教学设计教学设计 学校 遮岛小学学校 遮岛小学 年年 级 三级 三年级 上年级 上学期 学期 科目 语文科目 语文 执笔人 执笔人 董清香董清香 课题 课题 1818 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 课课 时 时 2 2 课时课时 备课组长 备课组长 杨艳波杨艳波 学科长审核意见及签名 学科长审核意见及签名 备课组成员 备课组成员 杨艳波杨艳波 杨菊兰杨菊兰 李丽红李丽红 杨艳玲杨艳玲 徐永存徐永存 董清香董清香 孙幸湘孙幸湘 赵小珀赵小珀 授课时间 授课时间 20202020 年年 1010 月月 1515 日日 执教老师执教老师 修改意见或课修改意见或课 后反思后反思 教学教学内容及说明 内容及说明 本篇教学设计意在让学生直接与文本对话 以读为本 以读 代讲 读中理解 读中感悟 读中想象 读中积累语言 读中受 到情感 态度 价值观的熏陶 在设计中 教师还要注意让学生 抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情 本文通过介绍西沙 群岛的地理位置和它优美的风景 丰富的物产 表达了作者对西 沙群岛和祖国的热爱之情 教学目标及说明 教学目标及说明 1 认识 富 饶 等 11 个生字 读准多音字 参 会写 富 优 等 12 个字 会写 群岛 位于 等 27 个词语 2 有感情地朗读课文 能了解课文是从 海水 海底的生物 海岛上的鸟 3 方面来写西沙群岛的 能发现第五自然段是围绕 关键句 西沙群岛也是鸟的天下 来写的 3 能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛 4 能选择一幅图 写几句话描述图上的景观 重难点重难点 2 1 认识生字 正确读写词语 2 从不同方面了解西沙群岛的富饶和美丽 学法指导学法指导 本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶 表达了作者 热爱祖国的情感 本篇教学设计意在让学生直接与文本对话 以 读为本 以读代讲 读中理解 读中感悟 读中想象 读中积累 语言 读中受到情感 态度 价值观的熏陶 在设计中 教师还 要注意让学生抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情 教学支持条件 教学支持条件 1 制作多媒体课件 教师 2 预习课文 自学生字词 学生 3 搜集与西沙群岛有关的图片和资料 师生 教学过程设计教学过程设计 创设情境创设情境导入导入 揭示课题 揭示课题 自主学习自主学习 合作探究合作探究 精讲点拨精讲点拨 当堂训练当堂训练 巩固检测 巩固检测 课堂小结 拓展提升课堂小结 拓展提升 第一课时 一 一 创设情境导入 揭示课题创设情境导入 揭示课题 1 出示西沙群岛的风光图片和中国地图 让学生了解其地理 位置及其重要性 2 审题 题目的中心词是什么 从课题中知道了什么 交流 饶 的识记方法 二 二 自主学习自主学习 1 指导熟读课文 圈出生字 新词 2 默读课文 边读边思考 3 1 西沙群岛给你留下了什么印象 2 课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶 3 同桌对学 读不对的帮助他订正 4 检查学习情况 海底抓鱼 5 整体感知课文内容 知道课文是从 海水 海底的生物 海岛上的鸟 3 方面来写西沙群岛的 三 三 精讲点拨精讲点拨 1 学习第一自然段 1 找出文章的中心句 2 整体感受西沙群岛的富饶与美丽 2 指名读第二自然段 课件出示海水的图片 让学生欣赏 引导学生交流自己的感受 2 通过理解 五光十色 来感受海水的美 3 设疑 这么美的海水是怎样形成的 四 合作探究四 合作探究 1 认真读课文 3 5 自然段 2 文中哪些地方让你印象深刻 3 分享你喜欢的句子 并说说为什么喜欢 提示 一二组交流第 3 自然段 三四组交流第 4 自然段 五六组交流第 5 自然段 一 学习第三自然段 1 学生上台汇报 这个自然段介绍什么 海底有哪些动物 有什么特点 你最 4 喜欢哪种动物 其他同学做补充 2 课件出示海底动物图画 欣赏 3 尝试用 有的 有的 有的 说话 4 进一步了解海参 5 师生合作读本段 再次感受珊瑚的美 海参的懒洋洋和大 龙虾的威武 二 学习第四自然段 方法同上 五 课堂小结 五 课堂小结 这节课 我们感受了海水的美丽 知道了西沙群岛海底生物 多 下节课咱们继续去学习 六 布置作业